2016年8月24日，李克强总理主持召开国务院常务会议部署以先进标准引领消费品质量提升，倒逼上游的生产加工、装备制造业升级，从而促进全产业链的升级。增加“中国制造”有效供给满足消费升级需求。（ ）
①是通过市场调节促使企业加强品牌建设
②体现了生产决定消费的质量，为消费创造动力
③有利于塑造和建设“中国制造”在国内外市场的影响力和品牌形象
④体现了消费对生产具有重要的反作用
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
下图反映的是一定时期内某商品的供求量(Q)随价格(P)变化的情况。曲线D为需求曲线，S和S1为供给曲线。在其他条件不变的情况下，下列选项中可能会引起E点向
E1点变动的是
①国家对新能源汽车免征购置税
②鼓励民间资本投入教育领域
③智能手机市场竞争愈演愈烈
④中央银行降低存款准备金率
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
假设去年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为288元。如果今年生产M商品的社会劳动生产率提高20%，且该国的货币值升值20%，在其他条件不变的情况下，今年一单位M商品的价值用货币表示为
A. 120元 B. 200元 C. 288元 D. 187.5元
据国家旅游局统计，2016年国庆期间全国共接待游客5.93亿人次，同比增长12.8%。其中个性化的私人定制游成为市场中的“黑马”，订单量同比增长超过300%，个性化的私人定制游
①有利于促进国内旅游业的品质升级
②耗费了较多的个别劳动时间和成本，价格较贵
③有利于满足消费者的多样化需求
④按交易的方式划分，属于享受资料消费
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
下图为2016年5月至8月人民币对美元汇率走势图，这种整体走势可能带来的影响有
①形成贸易顺差，增加我国外汇储备
②提升我国商品出口优势，出口升温
③对外投资成本上升，海外投资减少
④刺激居民消费，海淘市场进一步火热
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
阅读材料，完成下列要求。
2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出要把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。
此前，十二五教育部规划课题“传统文化与中小学生人格培养研究”课题组曾与人民教育出版社合作出版了通用版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》，包含《弟子规》《论语》等17种标准教材。其中《弟子规》应不应该进入小学教材，多年来一直争论不断。《弟子规》等读本与儿童生活相距甚远，也不合符现代文明规范，难以引起儿童兴趣。实践中，部分学校已注意到了“争议”部分，由于古代圣贤往往站在统治者的立场说话，难免有封建礼教的思想及与现代文明冲突的观点。
（1）结合材料和所学文化生活知识，评析“《弟子规》不能进入小学教材”的观点。
（2）结合材料，运用实事求是的知识说明如何推进基础教育阶段优秀传统文化教材读本开发。
（3）请结合自身实际，写出两条宣传优秀传统文化的标语。
