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钱钟书先生曾言:“你不问我什么是文化的时候,我还知道文化是什么;你问我什么是文化...

钱钟书先生曾言:“你不问我什么是文化的时候,我还知道文化是什么;你问我什么是文化,我反而不知道文化是什么了。”你认为下列时政要闻中属于文化现象的是()

①联合国教科文组织将《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》

②亚投行候任行长金立群将支持巴基斯坦的基础设施项目

③白俄罗斯总统大选结束

④全国青年运动会开幕式在福州举行

A. ①②    B. ②④    C. ①④    D. ③④

 

C 【解析】本题主要考查的是文化的内涵的知识。②是经济现象,③是政治现象,排除②③。《世界记忆名录》是世界文化遗产保护项目的延伸,有利于珍贵文献得到保护和传播,故①入选;运动会等体育事业属于文化活动,开幕式更是一场文化盛宴,故④入选。 【点睛】正确理解文化的内涵。 (1)正确把握文化概念,应注意以下几点: ①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③文化有意识形 态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。 (2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。 (4)“文化生活”中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”,其实质是指“社会主义精神文明”。  
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考点分析:
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校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,我国许多大学的校训都源自中国古代优秀传统文化典籍中的格言,它们实质上是民族精神在本校的体现和具体化。重庆大学:耐劳苦,尚俭朴,勤学业,爱国家;广西大学:团结,勤奋,求实,创新;武汉大学:自强,弘毅,求是,拓新。

根据材料列出三所大学所体现的中华民族精神的内涵并说明弘扬中华民族精神的重要性。

 

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近年来,青睐海外网上购物的“海淘族”越来越多。扩大内需,既要开掘潜在消费力,也要留住现实消费力。从文化历史中不断探寻品牌价值,并结合精细的做工,是欧美国家奢侈品遵循的创新之道,也是中国奢侈品牌的软肋所在。乔布斯的经营哲学是生产出处于“艺术和科技交汇点”的产品;瑞士钟表业的“工匠精神”:员工像时代艺术品一样对待每一款产品,将自己的灵魂和思想融入其中。

结合材料,从“文化创新”角度说明我国应如何留住现实消费力。

 

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材料一:孔家店在五四运动时期曾被砸烂,孔老二在“文革”期间曾被批倒批臭过。但在我们的潜意识里,以儒家为代表的传统文化却一直生生不息,像是变成了我们的血液,在我们的全身奔涌流淌……

材料二:韩国人十分重视长幼尊卑,家长在家里仍然是绝对的权威。一些韩国人每年二月和八月初一,都要按照从中国传过去的传统方式到文庙祭祀孔子。人们头戴儒冠,身穿黑色古代祭服,毕恭毕敬地向孔孟行礼。中国封建时代的县学和书院,现在都已荡然无存,而韩国还完整地保存着281所乡校和84所书院。他们在这里设立“忠孝教育馆”,开展有关儒学的学术活动。至今,韩国的社会共同道德仍然是中国宋代时期提出的“八德”:“孝弟、忠信、礼义、廉耻。”中国的《朱子家礼》在元代时传入朝鲜,现在仍然是韩国人家庭伦理的规范基础。

结合上述材料,运用文化传承与创新的知识,简要说明如何正确对待传统文化,更好地向世界展示中华文化的魅力?

 

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2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》.开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是加强党的思想政治建设的重要部署,是协 调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做。各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实效。

运用“文化对人的影响”的相关知识,说明开展“两学一做”学习教育活动的意义。

 

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对民族而言,阅读是一项长久的文化工作。对个人而言,阅读可以借鉴前人已有的知识、经验和智慧,提升修养。今天的你,追赶上阅读的脚步了吗?

阅读让生活慢下来书读得越慢,心灵会越丰富,“慢阅读”提倡的不是速度的绝对慢,而是追求一种回归自然,悠游怡然的意境和健康积极的生活方式。

阅读已经在云端在人群如织的地铁、公交上,在乐声萦绕的咖啡馆、茶室里,纸质书籍已不再是人们阅读的唯一选择。新媒体阅读为读者带来了快速、便捷、多样化的崭新体验,“互联网+”的阅读形式为全民阅读开启了一扇崭新的大门。

阅读可以更好玩儿微信有个朋友圈,当当则在打造一个书友圈。读者可以在当当读书上查看“附近的人”时,不仅可以发现附近有哪些志同道合的书友,并在阅读中建起人与人交往的文化“圈子”,还可以翻阅别人的书架,参考别人的阅读体会,碰到喜欢的就可以“偷”过来阅读,满足了用户的好奇心,增加了趣味性。

结合三种阅读方式,运用《文化生活》的相关知识,分析追赶上阅读脚步的意义。

 

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