Question

材料一：实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，就是“互联网+各个传统行业”。传统制造业采用互联网、云计算、大数据等信息通信技术，改造原有产品及研发生产方式，这就是“互联网+工业”；政府与互联网合作，通过互联网提升政府效率，增加行政透明度，这就是“互联网+政务”；老师在互联网上教，学生在互联网上学，这就是“互联网+教育”。

材料二：“扫一扫”正以前所未有的热度渗透于我们的生活。

案例一：北京市西城区181处国家级、市级、区级文物保护单位的标志牌上新贴出了二维码，游客或市民只需用手机登扫描二维码，即可了解这些文保单位的详细信息。

案例二：中国国家图书馆通过二维码，在馆外的公共场所向读者推送电子书图、新荐书目、图书馆展览信息等。读者注册后，寻找文献也有了“最严肃可靠的方式”。

（1）结合材料一，运用“影响文化发展的重要因素”有关知识，分析“互联网+”在文化发展中的作用。

（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识，说明二维码技术运用所产生的的影响。

Answer

（1）①“互联网+” 改造原有产品及研发生产方式，推动生产力的发展，促进生产关系的变革。②“互联网+”推动科学技术进步，使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革。③“互联网+”推动知识创新、科技创新，促进思想解放，推动文化发展。④“互联网+”促进教育方式的变革，推动文化的继承与发展。

（2）①西城区文保单位利用二维码推送信息，有利于传播中华文化，传承优秀传统文化，营造良好文化环境。②国家图书馆通过二维码推送图书，有助于促进国民全面发展，促进学习型社会建设。

【解析】本题以实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划为话题设置相关情境，点出了文化的发展这一主题。试题从《文化生活》角度设置相关问题，考查影响文化的因素、文化的继承与发展、学习型社会建设等知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。

（1）本题考查“影响文化发展的重要因素”有关知识，设问指向“互联网+”在文化发展中的作用，属于分析说明类试题。解答时首先明确知识范围，影响文化发展的重要因素主要有：生产力与生产关系的矛盾运动、科技进步、思想文化运动、教育；然后运用上述知识，结合“互联网+”分析作用，实现理论与材料的有机结合。

（2）本题考查文化生活的有关知识，设问指向二维码技术运用所产生的的影响，属于意义类试题。解答此题可以从以下几个方面进行分析：有利于传播中华文化，营造良好文化氛围，提升国民素养；有利于加强思想道德建设，培育社会主义核心价值观，建设学习型社会。

【点睛】意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义，还是全部意义。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，解题的步骤是原理+意义。