Question

为给职工发放中秋节礼物，甲公司向乙公司发出一份传真：简装月饼150 份，每份价格120 元，于中秋节前2 天送达。乙公司回复甲公司：因为生产紧张，如果能够延迟1 天送货，可以每份月饼优惠10 元。甲公司收到乙公司的回复后没有给予答复。中秋节前1 天，乙公司组织人送货到甲公司，要求甲公司验货付款，甲公司予以拒绝。

（1）甲、乙两公司之间的合同关系是否成立？为什么？

（2）甲、乙两公司间的经济纠纷，可以通过哪些非诉讼途径解决？

Answer

（1）合同不成立。因为合同的订立必须经过要约和承诺两步。甲公司的传真符合要约的条件， 但乙公司的回复对该要约内容做了重大变更，构成新要约，甲公司没有回复，即合同未成立。

（2）甲、乙两公司可以在自愿平等的基础上可以选择调解方式解决纠纷；双方也可以自愿达 成仲裁协议，将争议提请仲裁机构仲裁。

【解析】本题命题透析本题以给职工发放中秋节礼物为情景，综合考查合同关系的相关知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是合同关系和解决合同纠纷的相关知识。

（1）本题要求考生回答甲、乙两公司之间的合同关系是否成立以及原因，属于原因类试题。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。合同不成立。因为合同的订立必须经过要约和承诺两步。甲公司的传真符合要约的条件，但乙公司的回复对该要约内容做了重大变更，构成新要约，甲公司没有回复，即合同未告成立。

（2）本题要求考生回答甲、乙两公司间的经济纠纷，可以通过哪些非诉讼途径解决，属于措施类题目。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。甲、乙两公司可以在自愿平等的基础上可以选择调解方式解决纠纷；双方也可以自愿达成仲裁协议，将争议提请仲裁机构仲裁。

【答题指导】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。