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从对“物”的守护到对“人”的关注,观众从“看客”变为“学习者”,博物馆的公众教育...

从对“物”的守护到对“人”的关注,观众从“看客”变为“学习者”,博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面,存在诸多难题。从辩证法角度预见,博物馆功能转变的发展过程是:

A. 道路平坦    B. 举步维艰    C. 曲折前进    D. 前途光明

 

C 【解析】博物馆的发展存在诸多难题,体现事物发展的曲折性,故C符合题意,A和题意不符;虽然博物馆发展具有曲折性的特点,但是并不等于说举步维艰,通过发挥人的主观能动性,还是可以促进难题的解决,故B理解错误;材料强调的是过程的曲折性,而没有涉及到前途光明,故D和题意不符。故选C。 考点:事物发展的道路是曲折的 【名师点睛】解答好本题需要明确事物发展的总趋势、道路和途径。事物发展的总趋势是指事物发展的总方向。事物发展的总趋势是向前的,即新事物必然战胜旧事物,这是任何力量都改变不了的;事物发展的道路是曲折的。事物发展的总趋势是前进的、上升的,但不能说明事物每时每刻都在前进。事物在发展的某一个阶段、某一个时间、某一个点上有可能是前进的,也有可能是停滞的,甚至有可能是倒退的。正因为如此,事物发展的道路才表现出曲折性;事物发展是前进性与曲折性的统一。事物的发展不是直线式的前进,而是在前进中有曲折,在曲折中向前进,是螺旋式上升、波浪式前进的过程。  
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考点分析:
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①事物发展的方向是前进的、上升的

②人类社会在本质上是一个客观的物质体系

③人类在自然规律面前是无能为力的

④整个世界是一个普通联系的有机整体

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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习近平在党的十八届五中全会上指出,要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是

①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约  

②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系

③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用   

④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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如图漫画启示我们办事情要:

A.不断解放思想             

B.树立全局观念    

C.重视部分的作用          

D.发挥主观能动性

 

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1859年,一位英格兰农场主来到了澳大利亚,放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜,又无鹰、狐狸等天敌,兔子大量繁殖扩散,导致生态环境严重破坏,农业和畜牧业蒙受了巨大损失。20世纪50年代,澳大利亚政府采纳生物学家建议,用生物方法控制兔灾,取得了显著效果。“澳大利亚兔灾”表明:

①事物的联系是客观的,只有人力才能改变

②事物的联系是不断变化的,依时间地点条件为转移

③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系

④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是

A. 人类社会是一个不断发展变化的过程

B. 真理反映的对象是客观事物及其规律

C. 真理性的认识随着实践的发展而发展

D. 理论是否正确一定要经过实践的检验

 

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