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阅读材料,回答问题: 中国全国居民收入的基尼系数(图表一) 注:基尼系数是反映衡...

阅读材料,回答问题:

中国全国居民收入的基尼系数(图表一)

注:基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准,基尼系数低于0.3为过分平均状态,0.3—0.4属于正常合理区间,大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。

(图表二)

(1)分析上述两个图表,体现了哪些经济现象?

材料二: 十八大报告强调要走共同富裕道路。要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝共同富裕方向稳步前进。

(2)运用所学的经济生活知识回答如何实现收入分配公平?

 

(1)我国基尼系数已超国际警戒线,我国贫富差距较大,而且越来越严重;行业收入分配差距较大;总之我国收入分配还不公平。 (2)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。②增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配分配中比重、劳动报酬在初次分配中比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步是实现社会公平的重要举措。③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。健全再分配调节机制,解决收入分配差距较大问题,规范分配秩序,保护合法收入,增加低收入,扩大中等收入比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,实现公平分配。④大力发展生产力,增加居民收入和社会财富。 【解析】本题材料一表一表述的是中国全国居民收入的基尼系数;图二表述的是行业收入分配差距较大;材料二以十八大报告强调要走共同富裕道路为背景材料,考查考生 对经济生活的相关知识的理解与运用能力。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析,考查的是考生分析问题解决问题的能力。 (1)本题要求考生分析上述两个图表,体现了哪些经济现象。解答图表类题目,审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增强材料的目的性。要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象,还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言,实现有定量到定性的转换),还应指出这一现象所包含的深层次信息,和隐藏的信息及本质性问题。两个图标主要表明了我国基尼系数已超国际警戒线,我国贫富差距较大,而且越来越严重;行业收入分配差距较大;总之我国收入分配还不公平 (2)本题要求考生运用所学的经济生活知识回答如何实现收入分配公平。本题属于措施类主观解析试题,解答这类题目,一是联系课本寻答案,二是联系材料寻答案,三是落实主体寻答案。就本题考生主要考虑可以从我国收入分配制度的完善、两个比重、两个同步、再分配以及大力发展生产力等角度结合材料进行分析即可。  
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考点分析:
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②客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性

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A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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