Question

材料：20世纪50年代，我国音乐学院学生练习的曲目大多是外国音乐家的作品。在上海音乐学院学习的一些年轻人，决心创作出中国人自己的作品。他们以发展民族音乐为使命，创作出了感动全世界的经典曲目——小提琴协奏曲《梁祝》。小提琴《梁祝》的故事是古代中国的，源于中国的传统戏曲，而表现形式是源于西方的小提琴协奏，它成为通过文化融合实现文化创新的艺术典范。

结合上述材料，从文化创新途径的角度，说明小提琴协奏曲《梁祝》的创作是如何实现文化创新的？

Answer

①社会实践是文化创新源泉和动力，是文化创新的根本途径。《梁祝》的创作是立足于发展民族音乐为使命的伟大实践。②继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径之一。《梁祝》继承了中国传统文化的精华，体现了时代精神。③面向世界，博采众长是文化创新的又一重要途径。《梁祝》的创作在学习、吸收外国优秀文化成果的同时，坚持以我为主，为我所用。

【解析】是如何实现文化创新的？属于措施类问题。结合材料信息，从文化创新途径的角度来回答，可锁定根本途径和基本途径知识点。《梁祝》的创作是立足于发展民族音乐为使命的伟大实践。对应社会实践是文化创新源泉和动力，是文化创新的根本途径；《梁祝》继承了中国传统文化的精华，体现了时代精神，对应继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径之一；《梁祝》的创作在学习、吸收外国优秀文化成果的同时，坚持以我为主，为我所用，对应面向世界，博采众长是文化创新的又一重要途径。