“人生就像牙缸，你可以把它看成杯（悲）具，也可以看成洗（喜）具。”这句网络用语
①说明社会发展没有规律，人生无常
②体现了对立统一的思想
③反映了一种对人生的看法
④是一种方法论
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
下面漫画说明( )
①矛盾的同一性寓于斗争性之中
②矛盾的斗争性与同一性不可分割
③矛盾的斗争性为同一性所制约
④矛盾的斗争性推动事物的发展
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
下列典故中体现创新意识的是
①曹冲称象 ②田忌赛马 ③愚公移山 ④庖丁解牛
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2016年是“十三五”规划和全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。为寻求经济发展新动力，开拓经济发展新空间，打造经济发展新机制,必须正确处理“破”与“立”的辩证关系，为推进国民经济平稳发展提供理论指导。下列关于“破”与“立”关系的认识正确的是（ ）
①“破”与“立”存在共同的基础和元素，因此要做到“立”中有“破”
②“破”与“立”互为前提和条件，因此要做到“破”和“立”的均衡发展
③“破”与“立”存在互相反对、互相限制的关系，因此要“破”和“立”并举
④“破”与“立”存在着由此达彼的贯通性，因此要顺应“破”和“立”的转化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
某同学在学习矛盾观的时候，就右侧漫画大胆地向政治老师提出一个质疑：“为什么不敢烧？假如长期被挂在悬崖上会被饿死，或者假如悬崖下放置了厚海绵或者弹力床等东西……”老师指出了他的假设的合理性，并表扬他的质疑精神。这位同学质疑的合理性在于
①矛盾双方是相互依存、相互联结的
②矛盾的同一性是相对的、有条件的
③革命批判精神必须立足于社会实践
④辩证的否定观要求树立革命批判精神
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（ ）
①是对传统课堂的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定
④体现辩证否定的实质是“扬弃”
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
