Question

阅读材料，完成下列要求。

2017年春节期间央视推出多档文学类电视节目，从《中国诗词大会》第二季到《朗读者》，引发了一股全民文化热潮，《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，分享诗词之美，感受诗词之趣。

在中国娱乐综艺类节目热衷于购买国外版权或者直接复制海外模式的大背景下，《中国诗词大会》等节目在选题、嘉宾、主持人影响力，又或是制作水准上都秉承了高规格。这些本土原创综艺节目，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词。敢于摒弃“拿来主义”，独具匠心地从历史悠久的中国文化中创造新模式。《中国诗词大会》弘扬中国本土文化的同时也向外展示了中国的软实力。

传承中华优秀传统文化要坚持创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把优秀传统文化贯穿国民教育始终，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。

(1)运用“文化传承与创新”知识，分析《中国诗词大会》类节目能够成功的原因。

(2)结合材料运用辩证否定观的知识，说明学习国学如何做到既要忠于原著，又不拘泥于原著？

(3)请写出两句包含哲学道理的中国古诗词，并指出所包含的哲学道理。

Answer

（1）①把握好文化继承与发展的关系，为传统文化注入新的时代精神，促进中华文化的复兴与发展，该类节目从历史悠久的中国文化中创造新模式。

②文化发展的实质在于文化创新，该类节目敢于摒弃“拿来主义”，独具匠心地通过知识比拼、擂主争夺等形式创新中华文化传播形式。

③促进中华文化传播，提高中华文化影响力，增强我国的综合国力。

④大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，该类节目通过发挥大众传媒的作用扩大文学影响力，引发读者共鸣。

（2）①辩证的否定，是事物自身的否定，既是联系的环节又是发展的环节。中华优秀传统文化的生命力在于自身的不断创新，积极吸收、保留、改造传统文化中的一切积极因素作为中华文化存在和发展的基础。

②辩证的否定实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。国学著作是一定时代的产物，不可避免地存在一些过时和糟粕的东西，不能拘泥于原著

③要树立创新意识，立足于实践。密切关注变化着的实际，与时俱进，注重研究新情况，敢于寻找新思路。学习国学经典时，必须坚持取其精华、去其糟粕的原则，同时注重与时代精神相结合，才能促进我们的健康发展

（3）①近水知鱼性，近山识鸟音——实践是认识的来源；②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——矛盾的特殊性。

【解析】本题以中国诗词大会的成功为背景，考查文化生活中文化传播的意义，大众传媒的功能，文化继承与文化发展的关系，文化创新的意义；考查生活与哲学中辩证否定观的相关知识，知识跨越较大，主要考查学生知识整合能力和提取材料有效信息的能力。

本题以中国诗词大会的成功为背景，考查文化生活中文化传播的意义，大众传媒的功能，文化继承与文化发展的关系，文化创新的意义的知识。属于外延式主观题，主要考查学生知识整合能力和提取材料有效信息的能力。中国诗词大会的成功可以从内容，形式，平台和人民的文化需求几个角度几个角度分析，然后结合以上知识组织答案即可。

本题以中国诗词大会的成功为背景，考查生活与哲学中辩证否定观的相关知识，知识跨越较小，知识限定明确。主要考查学生对主干知识的细节问题的把握程度和运用能力，解答本题，首先要明确辩证否定观的四方面内容，然后具体结合材料中的国学学习，有针对性的组织答案。本题是措施类主观题，注意此类题目的答题模式的要求。

【点睛】内涵式主观题的答题思路。内涵式主观题是设问知识指向明确，一般只考查一个主干知识的题目。这类题目主要考查学生对主干知识的细节把握，要求学生对主干知识的准确把握和灵活运用上有较高能力。回答此类主观题，对题目设问的主干考点要有准确把握和深刻理解。这是做好此类题目的前提。然后具体分析，结合题目给出的背景材料，有针对性的组织答案。

本题是开放性试题，只要言之有理，即可酌情给分。不设标准答案。但要注意一下两点：一是要有古诗文，二是要有古诗文体现的哲理。还要注意必须写出两条答案。

【点睛】措施类主观题的解题思路。措施类主观题的设问模式一般为“怎样做好”“具体措施”“如何做”等。此类主观题的解题思路有一下几种：Ａ从材料找答案如果材料给定的是正面内容。只需要分析材料的层次，然后分层结合知识组织答案即可；如果材料给定的是反面内容（出现的问题），则需要针对问题提出相应的对策，然后结合知识作答。Ｂ从主体找措施。比如可以经济生活可以从企业、劳动者、国家分析，政治生活可以从公民、政府、中共、人大等主体找措施。C从时政找答案。结合当前的时政热点，也可以组织出与题干相关的正对性答案。