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中国申报的《南京大屠杀档案》被联合国教科文组织人选《世界记忆名录》,使南京大屠杀...

中国申报的《南京大屠杀档案》被联合国教科文组织人选《世界记忆名录》,使南京大屠杀从南京记忆、中国记忆上升为世界记忆。《南京大屠杀档案》被列入世界记忆遗产有助于

①这些珍贵历史文献得到保护和传播             

②中国人民牢记历史仇恨,增强民族凝聚力

③世界人民牢记这段历史,共同捍卫人类尊严     

④集中展示中华民族文化,集中表达中华民族情感

A. ①④    B. ②③    C. ①③    D. ②④

 

C 【解析】本题考查文化遗产保护的知识点。①③ 符合题意,《南京大屠杀档案》被列入世界记忆遗产有助于这些珍贵历史文献得到保护和传播,有利于世界人民牢记这段历史,共同捍卫人类尊严,故入选。②表述错误,应该让中国人民牢记历史而不是仇恨。④不合题意,民族节日能集中展示中华民族文化,集中表达中华民族情感。故答案:C  
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考点分析:
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“名人效应真好,滚滚飞来钞票。称为行者故里,石头立马变宝。”下面《悟空故里》的漫画警示我们 (  )

A. 要在尊重客观事实的基础上,促进文化与经济的相互交融

B. 传统文化已成为地方名人经济发展的主要动力

C. 文化要与经济相互交融

D. 在发展经济的同时,我们要注意发展传统文化

 

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有人认为:“苹果电子引领了世界潮流,它不仅仅是一件产品,更是一种信仰。”这说明(  )

①在时代发展的进程中,物质产品附着文化的内容

②文化是经济的集中表现,并促进经济的发展 

③经济与文化密不可分,呈现双向运动 

④文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量

A. ②③    B. ①③    C. ①④    D. ②④

 

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中国人喜欢喝茶,并衍生出特有的“茶文化”。“茶文化”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等。这说明(  )

①人们的精神活动离不开物质活动 

②人们的精神产品离不开物质载体 

③青年学生都要主动接受“茶文化”的熏陶 

④健康的文化活动能够丰富人的精神世界

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

电视剧《人民的名义》播出才三分之一,便收获观众热情的点赞。

一部正宗的主旋律电视剧,从五六十岁的父辈,到二三十岁的年轻人,都在追着这部剧看。怎么能火成这样?除了跌宕起伏的剧情,演员精彩纷呈的表演,更重要的原因在于,它反映着当前中国反腐败斗争的实践,击中了反腐败的社会心愿。电视剧中触目惊心的反腐画面,正是惊心动魄的反腐败斗争的艺术再现。该剧台词精辟犀利,陆毅、张丰毅、吴刚、侯勇等一众老戏骨的演技可谓出神入化炉火纯青,把40来个涉及公检法政府各级部门的官员都给演活了。编剧周梅森为写此剧“潜心八年,六易其稿”,还去监狱蹲了半年,采访那些因为贪污而落马的官员,掌握他们的,心理,了解他们的生活。该剧制作精良,为了让更多的资金能够用于制作上,许多老戏骨自降片酬,倾心全力打造优质作品。

电视剧是与社会生活结合比较紧密的艺术品种,而现在有些电视剧一味的追求搞笑、娱乐至上,卖人气大过卖创作,靠营销大过靠产品。如前段时间播放的某些抗日雷剧:手撕日本鬼子、手雷炸飞机,还有小鲜肉主演的那些玄幻穿越剧,完全不顾历史事实二电视剧就应该按照剧的规律办事,好剧本好制作好表演,是必须的。希望《人民的名义》的破局,能够给电视剧产业界带来一股正气。

(l)结合材料,运用文化生活有关知识,分析《人民的名义》热播对发展中国特色社会主义文化有什么启示。(l0分)

(2)运用“认识社会与价值选择”的有关知识,就材料中有关剧评谈谈你的看法。

(3)全媒体时代,不少媒体对“娱乐至上”推波助澜,请你就如何避免“娱乐至上”提两条方法论建议。

 

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阅读材料,完成下列要求。

推动城乡发展一体化,解决好“三农问题”是重中之重。

材料一    目前我国粮食总产约为4.6亿吨,人均粮食370公斤,基本解决了13亿人口的吃饭问题,有些地方甚至出现了粮食“卖难”的现象,但优质玉米、小麦等仍需大量进口;农民反映,现在农药,化肥、种子等农资价格不断上涨,而粮食等农产品价格却上不去,影响了农民的种粮积极性;城镇化加快推进,建设用地不断蚕食耕地面积,有的地方还造成了较严重的水体和土壤污染。个别地方政府忽视粮食生产、放松粮食安全的麻痹思想,也给粮食安全蒙上阴影。

材料二    201 7年中央“一号文件”和国务院《政府工作报告》继续关注“三农”问题,强调推进农业供给侧结构性改革。各民主党派聚焦“三农”议题,民进、农工党中央建议国家创新农村集体经济发展支持政策,补足村级集体经济“短板”。 3月全国人大、全国政协会议上,围绕“农业供给侧结构性改革”,国家相关部门、全国人大代表与各民主党派人士、政协委员们共商国是,面对面交流,吸纳合理化建议。

(l)结合材料一和所学经济知识,分析当前我国粮食生产存在的突出问题,并据此就如何解决粮食安全问题提出合理化建议。

(2)结合材料二和所学政治生活知识,分析我国在破解“三农问题”过程中如何发挥协商民主的作用。

 

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