开展“两学一做”教育活动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措；是进一步提高党员的思想认识，提高履行宗旨意识自觉性的重要举措。从认识论角度看，“两学一做”教育活动开展体现了
A. 意识活动具有目的性和自觉选择性
B. 实践活动具有能动性和社会历史性
C. 真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴
D. 追求真理是一个永无止境的循环发展过程
目前，科学家首次精确发现人类大脑记忆是如何形成的。人脑内侧颞叶负责自觉回忆体验事件和场景情节，在形成新的记忆内容时，神经细胞会在精确的时间产生激活，开始回忆之前曾看到过的物品或情景。这表明
A. 意识是物质世界长期发展的产物
B. 大脑是产生意识的生理基础
C. 意识是客观存在的主观映像
D. 意识是人脑特有的机能
意识是物质世界长期发展的产物。下列能反映意识形成前经历的三个发展阶段的是
①含羞草受到人们触动时，叶柄下垂小叶合闭
②海参遭遇天敌时会“献出”自己的内脏，供其食而自逃
③岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下破碎
④科研发现某些星系中造星运动趋于停止的原因
A. ①——②——④ B. ③——①——②
C. ③——②——④ D. ③——①——④
2016年梅雨季节，洪湖流域的降雨比1996年要少，可湖区渔业经济损失却大大超过了历史上可控的损失范围。原因就是大大小小的民垸（指围湖造田而成的聚落）、围堰削减了洪湖库容和调蓄洪能力。这表明
①自然界的存在与发展有其自身的客观规律
②违背自然规律的实践必然会受到规律的惩罚
③人可以发挥主观能动性改造规律造福人类
④规律是事物运动过程中固有的表面的联系
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
在哲学史上，一些哲学家曾在运动和静止的关系上产生了认识偏差。下列与“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓丽不动，日月历天而不周。”体现的哲学思想一致的是
A. 飞鸟之影，未尝动也
B. 日方中方睨(ni偏斜)，物方生方死
C. 人甚至一次也不能踏进同一条河流
D. 世异则事异，事异则备变
《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”慧能的观点
①是唯物主义观点，承认世界万物都处于运动之中
②是唯心主义观点，把事物运动归结为人“心”的运动
③承认运动，但否认物质是运动的载体
④是形而上学观点，脱离运动谈物质
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
