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哲学发展史上存在着“两个对子”。下列观点能体现哲学史上这“两个对子”之一的是 A...

哲学发展史上存在着“两个对子”。下列观点能体现哲学史上这“两个对子”之一的是

A. “舍英雄几无历史”和“知是行之始,行是知之成”

B. “天地之变,阴阳之化”和“人病则忧惧,忧惧则鬼出”

C. “巧妇难为无米之炊”和“仁义礼智,我固有之”

D. “梨虽无主,我心有主”和“金无足赤,人无完人”

 

C 【解析】哲学史上的两个“对子”指的是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。“巧妇难为无米之炊”指的是人的能动作用受客观条件制约,属于唯物主义的观点,“仁义礼智,我固有之”属于唯心主义的观点,故C选项符合题意,可以入选;A不符合题意,“舍英雄而无历史”认为杰出英雄人物创造历史,这是历史唯心主义的观点,夸大了杰出英雄人物的作用,“知是行之始,行是知之成”体现了实践与认识的关系,不符合题意,排除;B不符合题意,“天地之变,阴阳之化”是古代朴素唯物主义观点,“人病则忧惧,忧惧则鬼出”认为人先生病,再产生忧惧意识,遵循了存在决定思维,是唯物主义,排除;D不符合题意,“梨虽无主,我心有主”,启示人们要做出正确的价值判断和价值选择,“金无足赤,人无完人”指事物内部矛盾双方有主次之分,看问题要分清主流和支流,排除。故本题答案选C。 【考点定位】哲学史上的两个对子  
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考点分析:
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我国制造业有200 多个品种产量居世界第一位,但仍有大量产品需要进口;我国是原材料生产大国,但以高性能、长寿命为特点新型材料非常紧缺。这告诉我们,打好供给侧结构性改革这一仗

A. 既要化解国内库存,又要调整国际分工体系

B. 既要发展传统产业,又要避免造成产业空心化

C. 既要压缩过剩产能,又要减少进口国外产品

D. 既要优化供给结构,又要满足产品升级的需求

 

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从下表甲乙两市提供养老服务的举措中,从中可得出的正确结论有

 

甲市

乙市

举措

 

市财政出资3000 万,并从银行贷款5000 万,兴办三家养老院,能为社会提供床位1500 张。

 

财政出资2000 万,引入民间资本1 亿,合办养老院,向社会提供床位2000 张。

财政出资1000 万,向社会养老机构招标购买服务,由机构培训500 名家庭服务员入户服务,满足家庭个性化养老需求。

 

①甲比市财政资金投入多,养老服务的质量更好    ②乙做法有利于节省财政资金,增加公共服务供给

③甲比乙提供的床位更多,养老服务的水平更高    ④乙做法有利于激发市场活力,有效利用社会资源

A. ②④    B. ①②    C. ①③    D. ③④

 

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习近平总书记关于国有企业改革方向的一系列重要讲话可以概括为“四论”:“命门论”,国有经济是我们的命门;“基础论”,国有经济是党执政的重要基础;“加强论”,国有企业只能加强,不能削弱;“防流失论”,不能在一片改革浪潮中造成国有资产流失。下列对上述论断的认识正确的是

①“加强论”和“防流失论”要求国有资产必须在社会总资产中占优势

②“命门论”和“基础论”强调国有经济要控制国民经济命脉,发挥主导作用

③“加强论”和“防流失论”要求必须深化国企改革,完善国有资产管理体制

④“命门论”和“基础论”强调国有经济在社会主义市场经济中占支配地位

A. ①③    B. ①④    C. ②④    D. ②③

 

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某年,某行业 A 商品价高俏销。读该商品供给曲线(S)和需求曲线(D)图(右图),两条曲线相交于 E 点(价格均衡点)。次年曲线 S、D 向曲线 S1、D1 平行移动,E 点移至 E1 点。下列关于该图中曲线移动的信息分析合理的是

B.商品 A 产销两旺→生产者主动提价→价高俏销→“丰产丰收”

C.商品 A 产量增加→生产者适度降价→薄利多销→“丰产丰收”

A.商品 A 供过于求→生产者主动降价→销量增加→“丰产不丰收”

D.商品 A 供不应求→生产者适度提价→销量减少→“丰产不丰收”

 

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书籍是人类进步的阶梯,是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。

材料一    中华民族对于读书的推崇,已在这片古老的土地上延续了数千年,铸就了绵延不绝的中华文明。在经济高速发展、生活节奏加快、物质生活充裕的今天,人们读书的社会风气越来越淡,据相关资料统计,2016年我国年人均读书不足8本,而以色列是64本。读书,可以让我们在方寸之间同伟人沟通交流,跨越千载与风流人物隔空对话。诺贝尔文学奖获得者约瑟夫·布罗茨基说:“一个不读书的民族,是没有希望的民族”。同样,没有书籍陪伴的人生,也是不完美的人生。

材料二    自古以来,关于读书与做事的关系,历代先贤都作过精辟的论述。战国末荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”汉代戴圣说:“博学而不穷,笃行而不倦”。

(1)结合材料一,运用文化生活的知识,说明读书对人生的意义所在。

(2)结合材料二,运用认识论的相关知识,说明应如何处理读书与实践的关系。

(3)目前,全民阅读已蔚然成风。假如学校要开展读书节活动,请你为这次活动拟两条宣传语。(要求:富有感召力,每条不超过16个字。)

 

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