Question

材料一：建设文化强国，需要树立文化自觉和文化自信。我国地域广阔，人口众多，存在着种类繁多的地方方言。方言是地域特殊生活方式的口头表达，是地域文化的主要载体，也是中华文化的基础养料和组成部分。改革开放以来，由于人口流动和国家推广普通话，方言的使用场域日渐萎缩，不少方言开始消失。而当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。为此保护方言应该引起我们的重视。

（1）针对材料一，运用文化传承与创新的的相关知识，说明重视方言保护的重要意义。

材料二：在工业化和城市化的进程中，由于人口大量流动，城市语言和方言的生态环境

也发生急剧变化：一是普通话的生存环境大为改善，普通话成为越来越多的人学习和使用

的语言；二是方言的使用场域日渐萎缩，使用能力也日渐衰微。如何看待这种现象，有两

种针锋相对的意见，一种意见认为应“推广普通话，贬抑方言”；另一种意见是“反对过分

推广普通话，大力提倡保卫方言”。

(2)结合材料二，请运用认识社会与价值选择的有关知识说明为什么会出现两种针锋相对的意见？

Answer

（1）①方言展示了不同地域的特色，有利于展现文化的多样性，推动不同文化的交流和借鉴。

②方言具有鲜明的民族性，重视方言保护有利于表达民族情感、增强对中华文化的认同感和民族凝聚力。

③方言是普通话健康发展的资源和保障，使用方言有利于传统文化的继承和发展，推动文化创新

(2)①社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践、受到的教育等不同，所以对使用普通话或者保护方言的态度不同。

②价值观影响人们对事物的认识和评价（或“价值判断影响价值选择”）。人们对普通话或者方言的不同态度正是基于不同的价值判断做出的选择。③价值判断与价值选择具有差异性。对于使用普通话或者保护方言的问题，不同的人从不同的角度提出了各自的看法。

④正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。推广使用普通话或者提倡保护方言应该做出既符合语言发展规律，又合乎最广大人民根本利益的选择。

【解析】（1）本题要求考生针对材料一，运用文化传承与创新的的相关知识，说明重视方言保护的重要意义，本题的知识范围是文化传承与创新的的相关知识，问题指向是说明重视方言保护的重要意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从方言的地地域性体现了文化的多样性，可从文化的多样性角度来分析说明；其次是方言是我国各民族情感的表达，可从传统文化具有鲜明的民族性角度来分析说明；最后方言是我国传统文化的重要内容，可从保护好方言有利于传统文化的继承和发展，有利于推动文化创新角度来分析说明。

(2) 本题要求考生结合材料二，运用认识社会与价值选择的有关知识说明为什么会出现两种针锋相对的意见，本题的知识范围是认识社会与价值选择的有关知识，即历史唯物主义知识，问题指向是说明为什么会出现两种针锋相对的意见，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料二从社会存在决定社会意识、价值观影响人们对事物的认识和评价、价值判断与价值选择具有差异性、做出正确的价值判断和价值选择的标准等角度来分析说明。

【点睛】材料题审题过程要注意“六部曲”

1、看：看什么——看设问

怎么看——要看出设问的 范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向 主体 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

怎么联——回想相应的教材知识和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要；

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：——反思答案的完整性，科学性；

怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）