Question

阅读材料，完成下列要求。

在2017年全国“两会”上，代表委员们围绕教育扶贫和文化自信展开热议。

有全国人大代表指出，教育扶贫是扶贫开发工作的重要组成部分，国家应加大教育扶贫力度，一方面扶持贫困地区的教育事业发展，让贫困人口都能接受公平有质量的教育；另一方面，是指通过教育来扶贫，即发挥教育的经济功能、教化功能，提升贫困地区人口的文化技能水平，使贫困人口获得持续发展的能力，从根本上斩断贫困的代际传递。

某全国政协委员认为，文化是一个民族的“魂”与“根”。中华民族之所以能屹立在世界民族之林，是因为我们有着灿烂的文化，有着中华民族独有的精神力量。中国有着悠久璀璨的文化，我们应当充分挖掘文化积淀，不断提升文化自信，让全世界都感受到中国文化的魅力。

（1）结合材料，运用文化生活知识，阐释国家推动教育扶贫的正确性。

（2）结合材料，运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，谈谈该政协委员的观点对提升文化自信的启示。

Answer

(1)①文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。国家推动教育扶贫，有助于转变贫困居民思想观念，实现脱贫。②文化反作用于经济。国家推动教育扶贫，有助于为贫困居民提供思想动力和智力支持，推动贫困地区经济发展。③教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。国家推动教育扶贫，有利于提高贫困居民素质，提高脱贫能力。④教育是民族振兴和社会进步的基石。国家推动教育扶贫，有助于提高贫困居民创新意识和创新能力，推动贫困地区经济社会发展。（答出3点即可）

(2)①继承中华优秀文化传统，充分肯定自身文化价值、对自身文化生命力持坚定信念。②对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。③发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

【解析】本题以全国“两会”上，代表委员们围绕教育扶贫和文化自信展开热议为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

（1）本题要求考生结合材料，运用文化生活知识，阐释国家推动教育扶贫的正确性。解答本题需要考生充分调动运用文化生活的相关知识，这需要考生做到两个方面，一是要对材料进行充分解读，二是要对文化生活的知识体系要熟悉，这样在组织答案的过程中才能够不遗漏相关知识点。故考生在解读材料的基础上，可以分别从文化作为一种精神的作用、文化对经济的反作用以及教育作用于地位的角度分别进行展开即可。

（2）本题要求考生结合材料，运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，谈谈该政协委员的观点对提升文化自信的启示。本题属于启示类主观解析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳为什么要这样做。故本题考生可以从中华优秀传统文化的继承、对中华文化发展的信心以及发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作等角度进行分析作答即可。