Question

发展文化事业，提升文化自信。阅读材料，回答问题。

近几年来，N市的各类文化活动越来越丰富，各种文化场馆和设施越来越齐全，实现了城市“文化自信”与市民“文化幸福感”的不断提升。

材料一：

年份	活动内容
2012	推进基层文化建设；公共文化设施全部免费开放。
2013	省会文化艺术中心“一院三馆”建成；为民族村（社区）配备文化科技图书。
2014	建立50个基层群众文化活动辅导点；举办第三届中国非物质遗产博览会
2015	第六届社区广场电影节暨纪念世界反法西斯胜利暨抗日战争胜利70周年优秀国产影片展映；第二届济南市文化艺术惠民展演以及开心甜沫、宝贝剧场演出等系列文化品牌活动。

材料二    《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》明确要求，构建现代公共文化服务体系要从我国的基本国情出发，立足于改革开放的现实，认真研究文化发展的内在趋势，创新文化发展模式，科学规划，分类指导，切实保障人民群众基本文化权益， 促进实现社会公平。

（1）运用“发展中国特色社会主义文化”的有关知识，分析N市开展一系列文化活动的意义。

（2）请结合材料，说明《意见》中的要求体现了辩证唯物论的那些道理？

（3）运用文化生活知识，为提升市民“文化幸福感”提出两条具体建议。

Answer

（1）①发展公益性文化事业，有利于满足人民群众对先进文化和健康有益文化的需求；②有利于社会主义核心价值体系建设、充分发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用，引导全国各族人民团结奋斗；③有利于提高公民思想道德修养和科学文化修养，增强人民抵御落后和腐朽文化的能力；④该市做大做强具有地方特色的文化品牌，有利于市民树立高度的文化自觉和文化自信。

（2）①物质决定意识，要求一切从实际出发。构建现代公共文化服务体系，政府要从基本国情出发；②意识对物质具有能动动发作用，要求我们树立正确的思想意识。推动实现基本公共文化服务均等化，要科学规划，分类指导；③意识活动具有目的性和主动创造性，构建现代公共文化服务体系要认真研究文化发展内在趋势，创新文化发展模式，要科学规划，切实保障人民群众基本文化权益；④把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，构建现代公共文化服务体系要遵循文化自身的发展规律，创新文化发展模式。

（3）答案示例：加强公共文化设施建设，如建造图书馆、博物馆等；开展读书节活动，提高市民读书热情；举办文化博览会，开阔市民眼界。

【解析】本题以发展文化事业，提升文化自信话题设置相关情境，点出了要发展中国特色社会主义文化这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查发展中国特色社会主义文化、唯物论等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。

（1）本题考查“发展中国特色社会主义文化”的知识，设问指向N市开展一系列文化活动的意义。意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用建设文化强国、精神文明建设、思想道德建设、社会主义核心价值观、科学文化修养和思想道德修养等知识回答。

（2）本题考查辩证唯物论的有关知识，属于体现类试题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏理——作答。唯物论的知识主要有：物质与意识的关系、规律与主观能动性；然后结合材料分析是如何体现的，实现知识与材料的有机结合。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。

【点睛】知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。