针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能：
目标专注：45分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响起，休息5分钟后重新进入学习。
任务折分：将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务
量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计
同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，相互激励
同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有
①“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要，大家会因此不甘落后
②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前
③“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务
④“目标”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
针对执法司法中存在的突出问题，中央政法委出台首个关于切实防止冤假错案的指导意见。该指导意见要求建立健全冤假错案的责任追究机制；指导意见的落实有利于切实防止冤假错案，不断提高执法司法公信力。材料蕴含的哲理有
①坚持了唯物论与辩证法的统一
②体现了事物的运动是有规律的
③坚持了一切从实际出发，实事求是
④体现了认识具有反复性和无限性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
李白的《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”从探索世界的角度看，该诗句所蕴涵的道理是
A. 自然界和人类社会的存在和发展是客观的
B. 物质是不依赖于入的意识，并能为人的意识所反映的客观实在
C. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
D. 事物是运动、变化和发展的，应该用发展的眼光看问题
中国在哪里？我想，中国在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简中，在李太白的潇洒诗篇中，在文天祥的浩然正气里，在黄土高原的秦腔怒吼中，在江南小桥的吴依软语中，在谭嗣同的琴里，在梅兰芳的戏里……这说明
①共性与个性相互联结，不可分割
②个性决定共性，没有个性就没有共性
③共性起主导和支配作用，个性依赖共性
④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③
“人们只惊羡她现时的明艳！然而当初，她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首小诗蕴含的哲学道理是
①要学会具体问题具体分析
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③事物发展的方向是曲折和迂回的
④任何事物的发展总是从量变开始的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“是亦彼也，彼亦是也”。乙认为：“天法地，地法人，人法道，道法自然”。丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减”。丁认为：世界的发展是“绝对精神”中自我运动。以上观点分别属于
A. 相对主义、唯心主义、形而上学、辩证法
B. 形而上学、唯物主义、辩证法、唯心主义
C. 相对主义、辩证法、形而上学、唯心主义
D. 形而上学、唯心主义、唯物主义、辩证法
