Question

阅读材料，完成下列要求。

注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统。党的十八大以来，我国坚持注重家庭、注重家教、注重家风，大力加强家庭文明建设，广泛开展文明家庭创建活动，着力培育和践行社会主义核心价值观，努力建设新时代的家风文化，涌现出一大批尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的文明家庭。家庭是社会的基本细胞，发扬光大中华民族传统家庭美德，要以好的家风支撑起好的社会风气，家风正则民风淳，家风正则政风清，家风正则党风端。

家风是无言的教育，良好家风的涵养绝非一蹴而就，需要长期的熏陶与积淀。是累寸土之功，积细流之举的过程；是批判继承中华民族传统道德的过程；是用社会主义精神进行改造和熔铸，使之升华为社会主义新文化、新道德，并凝聚激发为强大的正能量的过程。

（1）结合材料并运用“文化与生活”的相关知识，说明我党推动家风建设的原因。

（2）结合材料并运用唯物辩证法的知识分析如何涵养良好家风，促进社会和谐。

（3）以“建设美丽家庭，涵养时代家风”为主题，列举两条宣传标语。要求主题鲜明，朗朗上口，每条限20个字以内。

Answer

（1）①文化是一种重要的精神力量。良好的家风能在全面建成小康社会的过程中转化为巨大的物质力量。 ②文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。良好家风能潜移默化地影响下一代的健康成长，并对下一代的文化素养产生持久的影响。

③文化对人的影响来自特定的文化环境。建设良好家风能为下一代创造良好的成长环境。 ④文化对人的影响来自各种形式的文化活动。通过良好家风建设，将会促进下一代健康成长。（如从文化与生活的其他角度回答，言之有理亦可。）

（2）①事物的发展是前进性与曲折性的统一。涵养良好家风既要充满信心，又要有克服各种困难的心理准备。②事物的发展是量变和质变的统一，要重视量的积累。涵养良好家风，促进社会和谐要从身边的小事做起，积少成多，逐步形成。③辩证的否定是事物联系和发展的环节。涵养良好家风，既要批判继承传统道德，又要为传统道德注入时代精神，将其升华为社会主义新文化、新道德。

（3）答案示例：宣传家庭美德，争创文明社区；弘扬家庭美德，倡导精神文明。

【解析】本题以注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统为话题设置相关情境，点出了要发展中国特色社会主义文化这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查文化的作用、唯物辩证法等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。

（1）本题考查“文化与生活”的相关知识，设问指向我党推动家风建设的原因，要从理论依据和现实意义角度分析。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，明确考查的知识范围：文化是一种精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力、文化对人的影响；然后调动运用知识，结合推动家风建设分析现实意义。

（2）本题考查唯物辩证法的知识，设问指向如何涵养良好家风，促进社会和谐，属于措施类试题。解答时首先明确唯物辩证法主要包括：联系观、发展观、矛盾观、辩证的否定观；然后调动运用具体的世界观与方法论，结合涵养良好家风，促进社会和谐分析回答。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语有着宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“建设美丽家庭，涵养时代家风”进行设计。

【点睛】收敛性试题主要特点是设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。收敛性试题的主要思路是：以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。