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阅读材料,完成下列要求。 “神马”“辣么美”“表酱紫”……不知从何时,这样的网络...

阅读材料,完成下列要求。

“神马”“辣么美”“表酱紫”……不知从何时,这样的网络新词开始充斥到社会生活中。有人认为,网络新词是网络时代的产物。“接地气”的用语,正是对社会现象的反映,能帮助人们更便捷、更有趣地交流。网络新词,爆发人类语言创新的“洪荒之力”。有人则认为,大量使用网络新词,严重影响了词义句意的表达,会对传统的汉字文化造成伤害。网络新词,实则是对汉字文化的一种亵渎、对中国传统汉字文化的曲解和不尊重。

对网络新词的使用,你是赞成还是反对,请结合材料并运用文化生活的相关知识阐明其理由。

 

答案示例一:赞成。①文化是经济和政治的反映,网络新词是网络时代的产物,是对当代社会生活的反映。②传统文化的具体内涵要因时而变,传统的汉字文化要顺应社会生活的变迁。随着社会实践的发展,网络新词能帮助人们更便捷、更有趣地交流。③文化在继承中发展,发展是继承的必然要求,文化发展的实质就在于文化创新。网络新词是对中国汉字文化的发展与创新,有利于促进汉字文化的丰富和发展。 答案示例二:反对。①作为中华文化源远流长的见证,汉字文化是中华文明的重要标志。网络新词严重影响了词义句意的表达,不利于书写中华文化,传承中华文明。②汉字文化是中华民族的血脉,是人民的精神家园。网络新词是对汉字文化的一种亵渎,不利于增强对中华文化的认同感和归属感,不利于显示中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。③网络新词是对中国传统汉字文化的曲解和不尊重,容易导致“历史虚无主义”,也不利于树立高度的文化自觉和文化自信。 【解析】本题以网络时代出现的网络新词为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对文化与经济政治相互影响相互交融、传统文化的特征、文化继承与发展、汉字、文化自觉与文化自信等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。 如果选择赞同,考生可从文化是经济和政治的反映,网络新词是网络时代的产物,是对当代社会生活的反映;传统文化具有相对稳定性,传统的汉字文化要顺应社会生活的变迁,网络新词能帮助人们更便捷、更有趣地交流;文化发展的实质就在于文化创新,网络新词是对中国汉字文化的发展与创新的角度进行说明。 如果选择反对,考生可从汉字文化是中华文明的重要标志,网络新词不利于传承中华文明;网络新词是对汉字文化的一种亵渎,不利于显示中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力;网络新词是对中国传统汉字文化的曲解和不尊重,也不利于树立高度的文化自觉和文化自信等角度进行说明。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

2016年,“蒜你狠”卷土重来。北京大蒜批发价最高达每斤7.8元,零售价最高达每斤13元,相当于一斤五花肉的价格了。菜市场零售摊摊主均表示“卖不动!”买蒜的顾客说:“毕竟蒜是辅料,不是主要蔬菜,要是蒜贵到承受不了时可以暂时少吃、甚至不吃。”超市蔬菜区导购员说:“种蒜的少了,蒜产量低,导致价格高,物以稀为贵嘛!你看着吧,2017年蒜价就降下来了,今年蒜价高,2017年种蒜的就多起来了。”

(1)结合材料,运用所学价格的相关知识,分析上述材料体现的经济学道理。

(2)根据导购员的预测,可能出现“蒜贱伤农”的现象,请你为农民增收提出两条可行的措施。

 

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皖南某古镇依托自身悠久的民间文化,形成了以特色民俗文化为内容、以传统建筑和自然生态环境为载体、以原汁原味为亮点的民俗文化旅游经济圈,逐渐走出了一条具有地方特色的文化发展之路。这启示我们要增强文化自觉和文化自信,必须

①依托天然的自然资源,延续地方传统习俗和民俗

②增强自身文化生命力,提高地方文化的创造活力

③加强思想道德修养,抓住文化建设的中心环节

④认同自身文化的价值,注重对本地优秀文化的传承

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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时下网络文学、网络音乐、网络剧、微电影、网络演出、网络动漫等新兴文艺类型层出不穷,引起社会各界广泛关注。同时,专家提出,百花竞放、蓬勃发展的网络文艺在培育和弘扬社会主义核心价值观方面责无旁贷。对此我们的正确理解是

①我们应该大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化

②我们必须增强辨别不同性质文化能力,自觉抵制网络文化

③建设文化强国必须坚持走中国特色社会主义文化发展道路

④促进传统文艺与网络文艺创新性融合是文化建设的方向

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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校园文化建设,为校园增添了文化气息,营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围,为学生发挥才能提供了平台。重视校园文化建设是基于

①精神活动离不开物质活动,文化能影响和促进学生的全面发展

②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

③社会主义精神文明重在建设,加强校园文化建设有利于培育“四有”公民

④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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某校以“谣言止于智者(正方)/谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有

①谣言止于智者:智者能通过主观臆测过滤虚假信息,阻止谣言的传播

②谣言止于智者:智者能凭借掌握的渊博知识明辨是非,不为谣言所困

③谣言止于公开:唯有公民不懈地质疑,才会加大政府信息公开的力度

④谣言止于公开:社会公民享有知情权,这有助于阻止谣言的不断传播

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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