马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性。实践性是指
A. 正确地认识了世界 B. 以改造客观世界为目的
C. 反对系统性的理论 D. 以认识客观世界为目的
钱学森非常重视学习马克思主义哲学，并且总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作。他之所以如此重视哲学的作用是因为（ ）
A.哲学是“科学之科学” B.哲学是具体科学的基础
C.哲学是科学性和革命性的统一 D.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
“气者，理之依也”“未有此气，先有此理”“心外无物”“动恒动，静恒静”。这些观点依次是
①客观唯心主义 ②主观唯心主义 ③形而上学 ④古代朴素唯物主义
A. ．①－③－②－④ B. ②－①－③－④ C. ④－①－②－③ D. ④－②－①－③
火星上有生命吗？美国宇航局的科学家们探测到了火星上存在着随季节变化的条纹状含盐流水痕迹，还探测到授满水的高氯酸盐分子的存在，由此，科学家们断定“火星表面存在流动的液态水”，新的发现再次激起人们对火星生命的暇想。科学家的发现可以证明
A. 思维与存在具有同一性 B. 存在就是被感知 C. 哲学始于仰望苍穹 D. 我思故我在
世界观和方法论的关系是
A. 方法论决定世界观 B. 方法论体现世界观 C. 世界观反映方法论 D. 方法论指导世界观
让我们和小西同学一起开启奇妙的哲学之旅。回答下列各题。
1.l．据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么？这种讶异和追问
①是哲学思想产生的唯一源泉 ②属于一种本能的无意义的思考
③激发了人们对智慧的追求和探寻 ④触及了哲学关于世界本原的问题
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.老师说，很多哲学问题都没有绝对唯一和确定性的答案，创造性地提出问题有时比获得答案更有意义。他解释说，创造性的提出问题
①可以使认识突破主客观条件的制约 ②可以对人类的认识发展起导向作用
③可以把观念的存在变为现实的存在 ④是发挥意识主动性、创造性的过程
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
3.小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。下列适于小西做哲学课前演讲的是
①人的价值是什么 ②通货膨胀的原因是仲么 ③世界从何而来 ④机械运动的规律是什么
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.小西最终选择了他比较感兴趣的主观唯心主义作为演讲主题，可能在她的演讲中出现的哲学家及其命题是
A. 笛卡尔（法国）：“我思故我在” B. 泰勒斯（古希腊）：“水是世界的本原”
C. 荀子：“天地合而万物生，阴阳接而变化起” D. 王夫之：“气者，理之依也”
5.学好哲学离不开广泛的课外阅读，老师推荐大家看《哲学入门》《哲学是什么》《苏菲的世界》等书籍。广泛读书让我体会到
①课外阅读是哲学产生的源泉 ②课外阅读可以加深对书本的理解
③课外阅读可以检验所学是否正确 ④课外阅读可以拓宽获取知识的选径
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
6.小西发现物理学的作用力和反作用力、化学的化台和分解反应、生物学的同化和异化作用等内容都与哲学所学的“矛盾的观点”相互印证。他由此体会到
A. 哲学是“科学之科学” B. 哲学先于具体科学而产生
C. 哲学是对具体科学的概括总结 D. 具体科学为哲学提供方法论指导
7.小西爸爸是在一个研究所工作，他们单位的食堂有一个“削面机器人”，每天“兢兢业业、不知疲倦”做削面。“削面机器人”的存在，表明
A. 人们能够能动的改造世界 B. 机器人也具有主观能动性
C. 机器和人之间没有本质区别 D. 人工化的自然物不具有客观性
