《山海经》中追日的“夸父”，《淮南子》中射日的“后羿”，《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为
①意识本质上是对客观存在的反映
②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界
③观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性
④观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
谷歌的人工智能AlphaGo与韩国职业围棋手李世石的一场人机大战引发了全球人们的极大关注。最终，2016年3月15日人机大战第五局阿尔法狗胜李世石，总比分4：1。马云对此的看法是“机器会比人类更强大，但不会比人类更明智。”对此，你认为马云观点的合理性在于承认人工智能
①只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平
②是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟
③是人类实践的产物，其思维定会比人类更强大
④代表着科技与未来，具有主动创造性和自觉选择性
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
2016年10月18日，我国“神舟十一号”飞船与“天宫二号”完成自动交会对接。航天员景海鹏、陈冬在太空驻留了30天，创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录，完成多项空间科学实验和技术试验。为我国探索外空，建成空间站，进行太空观察、数据采集和实验研究，拓展对太空的认识奠定了关键技术基础。这说明
①人们发挥主观能动性可以认识和利用规律
②人的主观能动性与客观规律性相互制约
③正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
④意识活动具有自觉选择性和直接现实性
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①②
习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式上的演讲中谈到：世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。这说明
①运动是绝对的、静止是相对的
②一切要以时间、地点、条件为转移
③离开运动谈物质是唯心主义的观点
④要在对立中把握统一,在统一中把握对立
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
联合国公布的一份研究报告称，过去50年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力，已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响，动物和植物多样性迅速减少，疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。这说明
①保护生态需要从根本上变革物质资料的生产方式
②自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展
③人类社会是物质世界长期发展的结果
④构成社会物质生活条件的基本要素是客观的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
习近平总书记在2017年新年贺词中指出:小康路上一个都不能掉队!……全党全社会要继续关心和帮助贫困人口和有困难的群众,让改革发展成果惠及更多群众,让人民生活更加幸福美满。
材料一 教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能,“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位,“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说,教育的缺失是“能力剥夺的贫困”,是比收入贫困更深层的贫困,它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明,不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同:本科300%、初高中108%、小学43%,人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手,终身受益”,教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用,可以说是根本性的、可持续的,要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。
材料二 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把促进公平、提升质量作为国家的基本教育政策,提出要办好每一所学校,教好每一个学生。近年来,从中央到地方,从雪域高原到戈壁大漠,围绕教育扶贫中的薄弱环节,各级政府精准发力、综合施策。
结合上述材料,探究回答下列问题:
(1)运用辩证唯物论的知识,分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。
(2)运用文化生活有关知识,说明教育在精准扶贫中的重要性。
(3)写出两条你所了解的国家为实现教育公平采取的举措。
