Question

材料一  回顾改革开放以来我国的扶贫工作，国家在扶贫对象的确定上经历了多次转变。20世纪80年代中期，国家扶贫主要针对县级贫困区域。2001年国家扶贫重点对象转向15万个村级贫困区域，实施整村推进扶贫。实践证明，这种以区域为对象推进扶贫工作的方式，有助于改善发展的基础条件，有助于让有能力的贫困人口尽快脱贫，但同时公共的和社会的资源配置在扶贫脱贫方面还存在错位的情况。与过去国家确定的扶贫对象往往以区域为主不同，习近平总书记提出的精准扶贫思想的最大突破点体现在扶贫脱贫对象由区域转到精准的贫困家庭和贫困人口。这一思想让扶贫攻坚明确了方向和任务，有利于促进共同富裕，实现全面小康。

（1）结合材料一 我国的扶贫政策在实践中不断调整和完善，运用实践与认识的有关知识对此加以分析说明。

材料二  志愿组织和志愿者践行志愿精神，履行社会责任，传播爱心文化，他们各尽所能， 不计报酬，通过对口帮扶，定点帮扶，协作帮扶，驻村帮扶等多种形式主动关注，关爱，关心贫困群众，千方百计帮助贫困群众排忧解难，把党和政府的温暖送到贫困地区千家万户。志愿者的奉献不仅促进了贫困地区和困难群众生活的改变，而且让精神薪火相传，彰显了社会的精神文明，呈现了扶贫攻坚志愿服务人人参与，人人尽力的生动画面。

（2）有人认为志愿者的奉献精神能直接促进贫困地区和困难群众生活的改善。请运用意识的能动作用原理，分析评价此观点。

Answer

⑴ ①实践是认识的来源，我国在不同时期的扶贫政策来自不同时期的社会实践。

②实践是认识发展的动力，公共的和社会的资源配置在扶贫脱贫方面存在错位，要求对扶贫政策进行调整。

③ 实践是认识的目的，我国扶贫政策的调整，目的是促进共同富裕，实现全面小康。

⑵ ①意识对人们认识世界和改造世界具有导向作用，在奉献精神的指导下，志愿者的行为可以促进贫困地区和困难群众生活的改善，所以，从这个意义上看，此观点有一定合理性。

②但是，意识对人们认识世界和改造世界的指导作用的发挥需要条件，意识只有通过实践才能把观念的东西变成现实的东西，故奉献精神不能直接促进贫困地区和困难群众生活的改善。

【解析】本题以精准扶贫为话题，从哲学生活中的唯物论和认识论设题考查，主要考查的是意识的作用、实践决定认识的知识。

（1）本题要求考生运用实践与认识的有关知识，结合材料一 对我国的扶贫政策在实践中不断调整和完善进行分析说明，属于分析说明类的解答题。考生在解答时，要注意本题的知识限定是实践和认识的有关知识，结合材料，可以从实践是认识的来源和实践是认识的动力两个角度进行分析说明即可。（2）本题以有人认为志愿者的奉献精神能直接促进贫困地区和困难群众生活的改善为话题，要求考生运用意识的能动作用原理，分析评价此观点，属于评价类的解答题。考生在分析说明时，要注意本题的知识限定是意识的作用的知识，因此考生可以从人能够认识世界和意识的反作用两个角度进行分析说明即可。