Question

阅读材料，完成下列要求。

中国是一个统一的多民族国家，“五十六个民族五十六枝花”，每一个每民族都有自己独特的传统和文化，每一个民族不论大小，都对中华文化的形成和发展作出了独特贡献，每一个民族的文化，都是中华民族的共有精神财富。在漫长的历史发展过程中，少数民族文化与汉文化相互交流，相互影响，形成“你中有我，我中有你”的关系，不断增强了中华文化的活力和影响力j共同向世界展示了中华文化的无穷魅力。中华文化的大发展大繁荣必然是各民族文化的大发展大繁荣，没有各民族文化的发展就没有整个中华民族文化的繁荣。

Y省是少数民族众多的省份，为加快发展民族教育，促进民族文化交融创新，继承和弘扬少数民族优秀传统文化，创造性地把民族节庆、民族服饰、民族音乐、民族舞蹈与现代体育舞蹈相结合，开展学校民族体育舞蹈展演和比赛活动，极大地丰富了民族文化传承的形式，提升了学校民族文化、民族团结教育的内涵。

（1）结合材料，分析促进文化交融创新的哲学依据。

（2）结合材料，运用《文化生活》的知识说明各民族文化与中华文化的关系。

（3）学校要举办“民族团结教育”宣传专栏评比，请为班级参赛专栏设定几个内容主题。

Answer

（1）联系具有普遍性，孤立的事物不存在。各民族文化相互交流，相互影响推动了各民族文化和中华文化的繁荣与发展。坚持实事求是与解放思想的统一，以与时俱进、求真务实的精神和态度来对待文化。事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有文化创新，才能实现文化的发展。辩证的否定是实现发展的根本途径，这要求我们要树立创新意识，文化的繁荣与发展必须不断创新文化形式，丰富文化内涵。

（2）中华文化与中华各民族文化是共性与个性的关系。各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化相互交融、相互促进、共同熔铸了灿烂的中华文化。中华之瑰宝，民族之骄傲。各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成与发展作出了贡献，是中华文化博大精深的表现。各民族对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

（3）我国的民族概况；我国的民族区域自治制度；民族团结的意义；民族与宗教；民族文化习俗与礼仪；中华文化与民族精神。（任答四点即可；其他答案符合内容主题也可得分）

【解析】本题以我国民族问题为话题，从文化生活和哲学生活设题考查，主要考查的是中华文化的特点、中华文化与各少数民族文化的关系、联系的观点、发展的观点、创新意识的知识。

（1）本题要求考生结合材料，分析促进文化交融创新的哲学依据，属于依据类的解答题。考生首先可以从联系的观点角度说明交融的依据，然后可以从发展的观点角度说明创新的依据；最后可以从创新意识的角度分析说明交融创新的依据即可。

（2）本题要求考生结合材料，运用《文化生活》的知识说明各民族文化与中华文化的关系，属于分析说明类的解答题。本题比较简单，考生直接结合所学知识分别从中华文化与中华各民族文化是共性与个性的关系、各民族文化相互交融、相互促进、共同熔铸了灿烂的中华文化、中华之瑰宝，民族之骄傲、各民族对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感的角度进行说明即可。

（3）本题以学校要举办“民族团结教育”宣传专栏评比为话题，要求考生为班级参赛专栏设定几个内容主题，比较开放，考生所提建议只要具有操作性、符合主题即可。

【点睛】依据类主观题的解法

第一步，“定”依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、生活与哲学还是文化生活，或者全部的教材内容。

第二步根据第一步确定的答题范围以及设问中的关键性词语(如，市委上述做法，就应当思考有关党的知识)，然后根据确定的知识范围从课本中抽调出所需要的理论观点，如，中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式和领导方式以及党的建设等。

第三步，从材料中获取有效信息(所谓有效信息，就是依据试题的设问，概括材料的中心意思，注意有几层概括几层)。

第四步，组织答案，遵循“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的＋意义”模式作答。