“京杭大运河”是中国的世界文化遗产。某班级就“文化遗产保护与开发”举行了一场辩论赛。正方的辩题是“文化遗产应以保护为主”,反方的辩题是“文化遗产应以开发为主”。下列论述最能佐证正方观点的是( )
A. 开发遗产新价值,彰显新生命 B. 传统与现代辉映,保护与开发并举
C. 传承历史回忆,留住民族根苗 D. 特色与魅力齐放,民族与世界同唱
漫画《羲之不再练书法》给我们的文化生活启示是( )
A. 文化必须在继承的基础上发展
B. 文化必须在发展的基础上继承
C. 必须利用现代科技推动文化创新
D. 传统文化与现代科技日渐融合
“一个世界,多种声音”。我们要学会倾听别人的声音,也要让别人听得懂我们的声音。不同文化背景的人应该用心灵去述说,去倾听,去理解,去沟通,去合作。不同的文化说远也远,说近也近。据此回答下列问题
1.“一个世界,多种声音”是文化多样性的客观要求。文化多样性
①是发展本民族文化的内在要求
②是实现世界文化统一的内在要求
③是人类社会的基本特征
④是人类文明进步的根本动力
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
2.不同文化背景的人应该用心灵去述说,去倾听,去理解,去沟通,去合作。这有利于
①发挥本民族文化的主导作用
②不同文化尊重差异、和睦相处
③贯彻各民族文化一律平等的原则
④使大众传媒成为文化传播的主要手段
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ②④
第六届非洲工艺品博览会在尼日利亚首都举办,代表中国首次参加的南京工艺品剪纸、云锦、秦淮彩灯等在现场大受欢迎。这说明
A. 文化越是民族的越是世界的
B. 世界各国都认同中华民族的文化
C. 民族文化的个性要通过共性表现出来
D. 不同文化间的交流能够促进文化创新
根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求,2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点,2017年开始全面推进,2020年全国统一实施新方案,基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看,考试招生制度先试点后推广的原因是
A. 通过认识局部,落实全国范围内的考试招生制度改革
B. 通过研究特殊案例,补充、丰富和完善考试招生制度
C. 通过分析新情况,解决新问题,开创教育改革新局面
D. 通过具体问题具体分析,认识考试招生制度改革本质
评价一个城市的文明程度,不仅要看GDP的增长,更要看群众的满意程度。这一认识的哲学依据是
A. 规律具有普遍性
B. 事物发展的前途是光明的
C. 主要矛盾对事物的发展起决定作用
D. 主要矛盾的主要方面决定事物的性质