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南宁的谢先生因为吃了多天的旺旺雪饼,运气并没有变旺,一怒之下写了封举报信向执法部...

南宁的谢先生因为吃了多天的旺旺雪饼,运气并没有变旺,一怒之下写了封举报信向执法部门举报,称旺旺宣传“天天吃旺旺,运气会旺哦”的广告词已构成欺诈,并要求赔偿500元。从辩证法上看,“吃旺旺运气会旺”的观点(  )

A. 承认了事物之间的联系具有多样性

B. 承认了意识对物质的决定作用

C. 肯定了事物的整体和部分是相互影响的

D. 用主观臆造的联系代替事物的真实联系

 

D 【解析】联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。“吃旺旺运气会旺”的观点违背了联系的客观性,用主观臆造的联系代替事物的真实联系,D适合题意;A、C材料没有体现,排除;物质决定意识,意识对物质具有能动作用,B是错误的。 【点睛】联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体的联系。既承认事物联系的客观性,又承认人能发挥自己的能力建立新的具体的联系,体现了唯物论和辩证法的统一。  
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考点分析:
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古有“滴血认亲”,现有“喝奶认亲”。日前,江苏警方破获了一起盗羊案。民警从被盗者的羊群中,牵来几只产完崽的母羊带到偷羊者所圈的羊群中,几只饿得直叫的小羊羔见到母羊,立刻扑了上来,各找各妈,各吃各奶。犯罪嫌疑人见此不得不交代了自己的犯罪事实。上述材料体现的哲理是(  )

A. 事物间的联系是固定不变的

B. 任何两个事物之间都相互影响、相互作用

C. 人们可以根据自己的需要建立新的联系

D. 联系是普遍的、客观的、有条件的

 

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大卫·索利斯、邓肯·霍尔丹和迈克尔·科斯特利茨因在物质拓扑相变和拓扑相的重大理论发现而获得2016年度诺贝尔物理学奖。今年的获奖研究成果开启了一个未知世界的领域,获奖者利用高等数学方法研究物质的不寻常阶段或状态,如超导体、超流体和薄磁膜。得益于他们开创性的研究,科学家们现在可以探索物质的新相变,未来有望应用于材料科学和电子领域。这说明(  )

①思维和存在具有同一性 

②思维对存在具有促进作用

③人的认识是无限发展的 

④思维能够直接创造存在

A. ①③    B. ①④

C. ②③    D. ②④

 

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2016年上半年,我国多地出现房价暴涨现象。对此,国庆期间,约20个城市密集出台房地产调控政策,以稳定房价。随后,房市遇冷,各地房地产成交量下滑,多地出现量价齐跌现象。从哲学角度看,这表明(  )

①意识反作用于物质 

②规律是客观的,是不以人的意志为转移的 

③正确的意识能促进事物的发展 

④思维是对存在的正确反映

A. ①③    B. ①④

C. ②④    D. ②③

 

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英国哲学家霍布斯认为,宇宙是所有机械地运动着的广延物体的总和,同时他提出国家作为“人造的物体”受因果规律制约,这种规律就存在于人类的心灵之中。对此重点,我们的正确认识是(     )

①是辩证唯物主义的初级阶段        

②在历史观上陷入了唯心主义

③坚持用辩证法的观点右看问题   

④将一切运动归结为机械运动

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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阅读材料,完成下列要求。

纪念红军长征胜利80周年大会2016年10月21日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。

材料一 “长征是一次理想信念的伟大远征。崇高的理想,坚定的信念,永远是中国共产党人的政治灵魂。中国共产党从成立之日起,就把共产主义确立为远大理想,始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行。党和红军几经挫折而不断奋起,历尽苦难而淬火成钢,归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着,始终闪耀着火热的光芒”;“伟大长征精神,是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富,我们世世代代都要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神,使之成为我们党、我们国家、我们人民、我们军队、我们民族不断走向未来的强大精神动力”。

材料二 弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路,必须把人民放在心中最高位置,坚持一切为了人民、一切依靠人民,为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。长征胜利启示我们:人民群众有着无尽的智慧和力量,只有始终相信人民,紧紧依靠人民,充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性,才能凝聚起众志成城的磅礴之力。

(1)结合材料一,运用中华文化和民族精神知识,说明中华民族精神和伟大长征精神的内涵和关系。

(2)结合材料二,运用认识社会与价值选择知识,分析为什么必须把人民放在心中最高位置。

(3)请你结合实际,以“弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路”为主题,就如何对青少年开展理想信念教育活动给出两条具体建议。

 

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