Question

阅读材料,完成下列要求。

共享单车是城市慢行系统的模式创新，也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的方式特别见效。作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题，比如乱停乱放、思私锁偷藏和蓄意破坏以及服务维修不到位的问题。共享单车从某个角度来说，已经成为了衡量市民百姓文明素质、国家社会文明水平的一个标尺，诚如网友所说，我们与文明之间，也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板，结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。

共享单车的背后是共享经济，而共享经济需要“共享文明”来保驾护航，如果缺失了“共享文明”，必然会带来共享经济的损失，也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事，就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。

（1）对共享单车的使用，你是赞成还是反对，请结合材料并运用辩证唯物主义的相关知识阐明理由。

（2）结合材料，运用所学文化生活知识，分析共享文明对社会和市民的作用。

（3）结合材料，运用所学知识，请你为所在城市的共享单车的规范发展设计两条宣传标语。

Answer

（1）赞成：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，具有优越性。共享单车是城市慢行系统的模式创新，也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的方式特别见效，符合社会发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，应该积极鼓励和支持。 ②事物发展前途是光明的，但道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。共享单车作为新事物也存在弱点和缺陷，但我们要对它的发展充满信心。

③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。共享单车的发展总体是好的，主流是好的，应该肯定和支持，但也出现了一些问题，需要我们不断规范和改进。

反对：①物质决定意识，要求一切从实际出发。现在市民百姓文明素质不高，社会文明水平较低，还缺少共享文明，所以不适合共享单车。 ②矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。共享单车使用过程中出现的问题不加以解决，会上升为矛盾的主要方面，危害经营共享单车的公司企业发展及市民的生活。 ③意识具有能动作用，对社会和个人发展有反作用，部分市民缺失“共享文明”，必然会带来共享经济的损失，也将成为社会发展与进步的一种阻碍。

（2）①文化与经济相互影响，先进的、健康的文化会促进经济的发展。共享单车，就是一种共享文明，共享文明可以促进经济社会健康发展。 ②文化是综合国力竞争的重要因素，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。共享文明可以展示城市良好形象，提升城市文明程度，提升我国综合国力。

③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。共享文明将深人人心、提高市民素质，增进人民群众福祉。 ④社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础，共享文明对于培育和践行社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明、全面提高公民道德素质意义重大。

（3）示例：人人参与，城市将更加美丽。市民素质高一分，城市形象美十分。

【解析】本题以共享单车的使用为背景，考查生活与哲学中物质与意识的辩证关系，矛盾的主次方面的辩证关系以及政治生活中文化反作用于经济，文化影响人的方式，优秀文化塑造人生、培育和践行社会主义核心价值观的相关考点。属于典型的外延式主观题，考查学生的知识整合能力和迁移能力，难度较高。

（1）本题以共享单车的使用为背景，考查生活与哲学中物质与意识的辩证关系，矛盾的主次方面的辩证关系的相关知识。属于外延式主观题，考查学生的知识整合能力和迁移能力，难度较高。首先，明确题干设问的知识指向是辩证唯物主义，包括唯物论、辩证法，认识论的相关知识。然后具体分析材料，提取材料的有效信息，可以运用以上知识作答。注意答题模式的合理性。

（2）本题以共享文明的推广为背景，考查文化生活中文化反作用于经济，文化影响人的方式，优秀文化塑造人生、培育和践行社会主义核心价值观的相关考点。属于典型的外延式主观题，考查学生的知识整合能力和迁移能力，难度较高。首先分析共享文明属于一种文化，然后可以以文化力量为主线，结合以上知识点对材料进行分析即可。作答时要注意意义类主观题的模式要求。

（3）本题属于开放性主观题，不设标准答案，学生言之有理即可酌情给分。

【点睛】外延式主观题的答题思路。外延式主观题的设问特征是不单纯指向某一考点，而是指向一个或者几个大的知识模块。此类主观题中的考查学生的知识整合和迁移能力，是高考考查的一个重要方面。做好此类题目的前提是对所学知识形成一个完善的、宏观的知识体系，并能够对知识进行横向和纵向的适当综合。还要注意此类题目必须从设问范围限定的不同知识板块作答，切忌只从某一板块作答而忽视其他内容，导致答案不完整。然后要具体分析材料，有针对性的组织答案。