Question

阅读材料，完成下列要求。

2016年是中国工农红军长征胜利80周年。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了 380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936 年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。

红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而且谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神。

长征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。纪念红军长征胜利80周年，最重要的就是弘扬长征精神，在建设中国特色社会主义新长征中不断夺取新的胜利。

（1）结合上述材料，说明长征精神体现了生活与哲学的哪些哲学道理？

（2）运用文化与生活的知识，说明新时期为什么要继续和弘扬长征精神？

（3）结合社会生活实际，就如何弘扬长征精神提出两条建议。

Answer

（1）①意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人奋进，使人向上。长征中形成的长征精神鼓舞红军取得长征胜利，体现了意识的能动作用。②发展的实质是前进和上升，是新事物战胜就旧事物。新事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，新事物一定能战胜旧事物。③价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。长征精神指导红军取得长征的胜利，也必将指导人们取得社会主义现代化建设的伟大胜利。

（2）①文化作为一种精神力量能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量。弘扬长征精神有利于促进人们在各自岗位上努力工作。②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综合国力竞争的重要因素。弘扬长征精神有利于增强民族凝聚力，增强综合国力。③文化对人的影响是潜移默化和深远持久的，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。弘扬长征精神在促进入的发展方面起着重要作用。

（3）①弘扬长征精神，做好本职工作；②顽强拼搏，永不言败；③坚定理想信念，实现人生价值等。

【解析】本题以中国工农红军长征胜利80周年为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用、意识的能动作用、发展观、价值观的导向作用等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查哲学生活的有关知识，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时把握材料关键信息，调动运用意识的能动作用、发展观、价值观的导向作用等知识点，实现知识与材料的有机结合。

（2）本题考查文化与生活的知识，设问指向新时期为什么要继续和弘扬长征精神，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确知识范围：文化是一种精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力、文化对人的影响；然后调动运用上述知识，结合继续和弘扬长征精神分析现实意义。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。

【点睛】演绎型主观题（“体现型”）：这类题目的形式一定是给出相关的情景材料，且一般包含着多层意思，设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲，此类题属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏理——作答。