Question

2015年3月15日上午，国务院总理李克强在北京答中外记者问时表示，书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。

材料一：随着互联网的发展和人们生活节奏加快，“快餐式阅读”日益盛行。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品，具有方便快捷、生动、轻松等特点，但往往浮光掠影，缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量。如何从“快餐式阅读”中突围，提升阅读的品味和质量，值得我们每个人思考。

材料二：2013年，国家新闻出版广电总局启动了全民阅读立法起草组，通过两年的努力，《全民阅读促进条例》起草工作已经基本完成。但是，对于阅读立法，社会上存在  不同看法。赞成者认为，将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升国民阅读水平，实现文化强国的目标。反对者认为，阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。

（1）结合材料一，运用意识作用的知识，分析“快餐式阅读”的局限并提出相应的改进建议。

（2）运用唯物辩证法的相关知识，简要分析材料二中两种看法的合理性。

Answer

（1）意识活动具有目的性，（2分）阅读书籍不应仅仅以休闲消遣为目的，而应着眼于提升自我人文素养。（2分）意识活动具有自觉选择性和主动创造性，（2分）阅读不应不求甚解，浮光掠影，追求“悦读”而弃华章名著于不顾，而应有所取舍，选择优秀的文化作品，重视深层精神思索。（2分）意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，（2分）快速的阅读、海量的信息无法承受提升自我、传承文明之重，我们应提高阅读质量，提升认识能力，以更好地改造世界。（2分）（如答“意识对人体生理活动具有调节和控制作用，通过汲取优秀文化作品的营养，催人向上，使人奋进”可给2分。本题不超过12分。）

（2）赞成者：在整体与部分的关系中，整体统帅部分，（2分）将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。（2分）（也可从联系、关键部分的角度评析）

反对者：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。（2分）阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利。（2分）（或者：事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。）

【解析】试题分析：

（1）本题考查意识作用的有关知识，要求分析“快餐式阅读”的局限并提出相应的改进建议。首先，明确意识的作用主要包括的知识点；其次，要仔细审读材料，思考“快餐式阅读”存在的问题，并结合意识的能动性的有关知识提出改进的建议即可。“快餐式阅读”主要以休闲为目的，可以从意识活动具有目的性角度，指出应着眼于提升自我人文素养；“快餐式阅读”往往不求甚解，浮光掠影，追求“悦读”而弃华章名著于不顾，可以从意识活动具有自觉选择性和主动创造性角度，指出阅读要有所取舍，选择优秀的文化作品，重视深层精神思索；快速的阅读、海量的信息无法承受提升自我、传承文明之重，可以从意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用角度，指出提高阅读质量，提升认识能力，以更好地改造世界。

（2）本题考查唯物辩证法的有关知识，要求分析材料二中两种看法的合理性，学生首先要明确两种观点是什么，然后结合唯物辩证法知识说明理由，论证各自观点的合理性即可。“将阅读提升到国家宏观战略的层面”，体现了整体与部分的关系，强调了整体，故可以运用整体的地位和作用及其方法论知识说明合理性即可；“阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实”，体现了量变的重要性，可以运用量变是质变的前提和必要准备的知识说明合理性即可。

考点：意识的能动性作用；整体与部分的关系；量变与质变的关系。