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阅读材料,回答问题。(9分) 2014年11月11日下午,2014年APEC领导...

阅读材料,回答问题。9分

2014年11月11日下午,2014年APEC领导人非正式会议在北京雁栖湖畔落下帷幕。这次会议成果丰硕,尤其是习近平提出从六个重点方向推进“不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢”的新型中美关系的新进展,成为其中最大亮点。

当国际媒体还在回味两国元首“瀛台共步”之亲密时,中美12日又在温室气体联手减排、重大军事行动相互通报等领域达成多项共识,加上此前的签证放宽与科技产品降低关税,连预期奥巴马“不会白跑一趟中国”的分析家都对此次习奥会成果之丰感到惊讶,同时,分析家们普遍认为:“中国和美国是当今世界最重要的两个国家,新型中美关系必将惠及全世界!”

结合材料,运用联系观的知识,说明“新型中美关系必将惠及全世界”的正确性。

 

①联系具有普遍性和客观性。中美两国如果冲突对抗,会是全世界的灾难,中美两国相互尊重、合作共赢会惠及全世界。(3分) ②部分影响整体,关键部分甚至对整体起决定作用。中国和美国是当今世界最重要的两个国家,新型中美关系对当今世界关系的格局有着重大而深远的影响。(3分) ③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。在两国一致同意构建新型大国关系的基础上,习近平利用APEC机会提出从六个重点方向推进新型大国关系,而这又会对世界产生新的积极影响。(3分) 【解析】 试题分析:本题考查联系观的知识,设问指向“新型中美关系必将惠及全世界”的正确性,回答正确性的问题,也即是回答某某政策或者问题的原因是什么,这是最近几年高考频繁出现的设问方式,主要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确联系观包括:普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化的方法,然后运用上述知识分析现实意义,实现知识与材料的有机结合。 考点:唯物辩证法的联系观  
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阅读材料,回答问题。8分

2014年12月4日,教育部召开2015年全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议。全国视频会上,袁贵仁部长传达了中央领导同志指示精神,全面总结了2014年高校毕业生就业创业工作,分析了当前形势,并对2015年高校毕业生就业创业工作进行了部署。要求各地、各高校积极推动毕业生自主创业,充分发挥创业对就业的倍增效应和带动作用;强化政策支持,加强思想教育,引导毕业生转变观念,主动面向基层就业;强化就业指导和服务,帮助毕业生顺利实现就业;加快推进高等教育综合改革,促进高等教育更好地服务于国家战略和经济社会发展。

2015年高校毕业生的就业形势更加严峻,请你从政府和个人自身角度为解决就业难的问题出谋划策。

 

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阅读材料,回答问题。15分

材料一

注:《汽车产业调整和振兴规划》指出,对购买1.3升及以下排量的微型客车,给予一次性财政补贴。

材料二 伴随着我国汽车保有量的增加,城市交通拥堵现象越来越严重,环境污染问题也日益突出。针对汽车发展带来的社会问题,G市出台了相应措施如下表,并准备在重点拥堵路段或区域征收拥堵费以缓解交通拥堵状况。

措施①

增加或调整公交站点,同时开展公交营运秩序整治行动

措施②

取消汽车购置税优惠政策

措施③

开展“节能减排、低碳出行”主题活动

措施④

发展新型能源取代传统能源

 

1结合材料一,分析我国家用轿车保有量不断增长的经济原因。6分

2选出表格中能够解决交通拥堵的措施,并指出其经济生活依据。9分

 

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作家史铁生在《奶奶的星星》中讲,奶奶告诉他的故事与通常的说法不同:一般人说,地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说,地上死一个人,天上又多了一颗星星,人死了就会升到天空,变成星星给走夜道的人照亮儿了。于是他“慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史中作用的启示有

①人都是历史的创造者和历史的主体     

②历史是无数个人相互作用的合力的结果

③杰出个人决定历史发展的方向         

④每个人对社会发展都有或大或小的作用

A.①③     B.②④    C.①④      D.②③

 

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网络民意调查显示,全面深化改革方案如何“落子”,国家治理体系和治理能力现代化怎样推进,如何消除百姓“心肺之患”,如何守护“舌尖上的安全”等热点问题备受关注。这表明

A.矛盾普遍性与特殊性相互联结           

B.价值判断与价值选择因人而异

C.社会存在的变化引起社会意识的变化     

D.社会意识是对社会存在的反映

 

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古人云:“为政之要,唯在得人”。而在选人用人上则主张“勿以一恶忘其善,勿以小瑕掩其功”,这一选人用人的原则其哲学依据是

①主要矛盾与次要矛盾的辩证关系         

②矛盾主要方面和次要方面的辩证关系

③善于抓重点,集中力量解决主要矛盾     

④要把握事物的主流,明确事物的性质和发展方向

A.①③             B.②③             C.②④             D.①④

 

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