在“入世十周年”的座谈会上，一位企业家讲了这样一个小尴尬: 为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发邮件表示感谢，没想到回复的特别少，一位希腊的客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见
A. 商业贸易是文化交流的重要途径之一
B. 文化多样性是人类文明进步的重要动力
C. 尊重文化多样性有利于繁荣世界文化
D. 经济往来离不开对其他民族文化的了解
当前哈佛大学、斯坦福大学等世界著名大学几乎垄断了全世界最优秀的经济学教育，这使拥有这些大学的国家借此极力传播它的价值观。这反映了
A. 文化与经济相互影响、相互交融
B. 教育具有选择、传递、创造文化的功能
C. 一定的文化反作用于一定的政治
D. 文化渗透力是综合国力竞争的重要因素
BBC纪录片《中国学校》展现了“中国式教育”与“英国式散漫”的激烈碰撞，一经播出，引发热议。英国教育重活动与参与，中国教育重预设与生成，这种差异表明
A. 文化对人的影响是深远持久的，一经形成就无法改变
B. 人们总是在一定环境中被动地、潜移默化地接受文化熏陶
C. 文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的动力
D. 文化环境不同，会影响人们实践目标的确定和行为的选择
一个城市的文明程度常常被浓缩在马路上的一言一行中。如今，越来越多的人成为文明出行的践行者，机动车礼让斑马线，行人文明过马路……，这表明
①人们的文化素养是在社会实践中逐步培养出来的
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心
③人们接受健康向上文化的熏陶是主动的、强制的
④社会主义核心价值观的培育融入到了精神文明创建活动中
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
据调查，在卢浮宫，人们驻足于《蒙娜丽莎》前的时间不超过15秒。即便是最经典的作品也不能吸引人们更多的注意力。于是有人发起“慢艺术日”活动，鼓励深度的艺术欣赏。这一活动的发起有助于
①让优秀文化更好地丰沛人生的情怀
②人们在创造文化的同时也享用文化
③文化的硕果直接转化为物质的力量
④以美好的艺术助推人们全面地成长
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2016年4月27日召开的国务院常务会议指出，加快中西部教育发展，把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务。这是因为
①教育是文化传播的主要手段
②教育是民族振兴和社会进步的基石
③教育在人的教化与培育上扮演重要角色
④教育是建设社会主义精神文明的根本任务
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
