鲁迅先生在20世纪30年代展望中国文艺走向时，提出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们
A只要学习各民族文化，就能实现本民族文化的繁荣
B.只有珍视和发展本民族文化，才能得到其他民族的尊重
C.世界各民族文化虽然富有个性，却有共通性
D.文化多样性是促进民族文化发展的动力
在“入世十周年”的座谈会上，一位企业家讲了这样一个小尴尬: 为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发邮件表示感谢，没想到回复的特别少，一位希腊的客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见
A. 商业贸易是文化交流的重要途径之一
B. 文化多样性是人类文明进步的重要动力
C. 尊重文化多样性有利于繁荣世界文化
D. 经济往来离不开对其他民族文化的了解
当前哈佛大学、斯坦福大学等世界著名大学几乎垄断了全世界最优秀的经济学教育，这使拥有这些大学的国家借此极力传播它的价值观。这反映了
A. 文化与经济相互影响、相互交融
B. 教育具有选择、传递、创造文化的功能
C. 一定的文化反作用于一定的政治
D. 文化渗透力是综合国力竞争的重要因素
BBC纪录片《中国学校》展现了“中国式教育”与“英国式散漫”的激烈碰撞，一经播出，引发热议。英国教育重活动与参与，中国教育重预设与生成，这种差异表明
A. 文化对人的影响是深远持久的，一经形成就无法改变
B. 人们总是在一定环境中被动地、潜移默化地接受文化熏陶
C. 文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的动力
D. 文化环境不同，会影响人们实践目标的确定和行为的选择
一个城市的文明程度常常被浓缩在马路上的一言一行中。如今，越来越多的人成为文明出行的践行者，机动车礼让斑马线，行人文明过马路……，这表明
①人们的文化素养是在社会实践中逐步培养出来的
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心
③人们接受健康向上文化的熏陶是主动的、强制的
④社会主义核心价值观的培育融入到了精神文明创建活动中
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
据调查，在卢浮宫，人们驻足于《蒙娜丽莎》前的时间不超过15秒。即便是最经典的作品也不能吸引人们更多的注意力。于是有人发起“慢艺术日”活动，鼓励深度的艺术欣赏。这一活动的发起有助于
①让优秀文化更好地丰沛人生的情怀
②人们在创造文化的同时也享用文化
③文化的硕果直接转化为物质的力量
④以美好的艺术助推人们全面地成长
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
