“人民创造历史，劳动开创未来……”“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现……”国家尊重劳动、尊重人才的理念，让劳模精神、劳动精神、工匠精神深入人心，使亿万劳动者焕发出惊天动地的磅礴力量。材料告诉我们
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③要在劳动和奉献社会中实现和证明自己的价值
④价值选择是在价值判断的基础上作出的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
党的十八届六中全会指出，我们党来自人民，失去人民的拥护和支持，党就会失去根基。全党必须贯彻党的群众路线，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。这是因为
①群众观点是马克思主义哲学首要的根本观点
②人民群众是推动社会历史发展的决定力量
③人民群众是创造社会历史的源泉
④人民群众在经济社会发展中起主体的作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
我国加快推进社会福利制度改革、产权制度改革和财税制度改革等，推动了经济发展，促进了社会和谐稳定。由此可见，我国推进改革
①能逐步解决我国现阶段的对抗性矛盾
②能使经济基础更好的适应上层建筑状况
③是我国社会基本矛盾运动的必然要求
④能使生产关系更好的适合生产力状况
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
有人认为：马克思主义起源于19世纪，而现在已经是21世纪，时代条件发生了重大变化，资本主义的生产力、生产关系与社会结构发生了重大变革，马克思主义经典作面临的时代问题已不复存在，因此，马克思主义对资本主义的批判也就不再有效了。从历史唯物主义角度看，该观点没有认识到
①马克思主义作为社会意识具有相对独立性
②资本主义基本矛盾是普遍存在的
③社会意识的产生有其物质原因
④马克思主义对社会发展的预见作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2006年9月1日，国务院召开常务会议，提出以深化改革和扩大开放来进一步突破体制机制障碍，更大激励社会创造活力，提升国家创新能力，促进经济迈向中高端。由此可见
①创新能够推动生产关系的变革
②创新推动社会生产力的发展
③体制创新是社会变革的先导
④创新推动社会制度的根本变革
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
科学哲学家波普尔把科学发现归结为“从错误中学习”。在他看来，理论是试验性的假说，它们是否成立要经过检验。如果理论与实验不相符合，就需要我们认识到错误并批判地加以反思，从而推动科学进步和知识增长。“批判性反思推动科学进步和知识增长”蕴含的哲理是
①辩证的否定是发展的环节
②辩证的否定须由实践检验
③辩证法的核心是创新意识
④创新是对既有理论的突破
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
