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扶贫必扶智,摆脱贫困需要智慧。培养智慧,教育是根本。调查显示,部分偏远农村教育投...

扶贫必扶智,摆脱贫困需要智慧。培养智慧,教育是根本。调查显示,部分偏远农村教育投入明显不足,且发展不均衡,有很多家长为了获取优质教育资源,不得不在城镇学校旁边租房陪读,因“学”致贫;农村学校师资力量薄弱,受待遇差距、生活条件艰苦等因素制约,优秀教师都纷纷向城市进军;家长对职业教育的认识存在误区,认为读职校没出息,都是“打工仔”;私立学校逐渐增多,一方面有助于缓解教育资源紧张的现状,另一方面却加重了学生家庭负担。

针对材料中的问题,运用经济生活知识,为我国教育助推扶贫工作提出合理化建议。

 

①加大财政对农村教育的投入,大力发展农村教育和职业教育,促进教育公平,提升农民素质。②完善分配政策,规范分配秩序,保障农村及艰苦地区教师的收入待遇,提高农村教师的获得感,保障农村教育的优质师资队伍。③加大“扶贫必扶智”宣传教育,引导农民树立正确的就业观念,通过就业促进脱贫。④鼓励、规范和引导社会资本发展民办教育,充分发挥社会资本的活力。 【解析】本题要求针对材料中的问题,运用经济生活知识,为我国教育助推扶贫工作提出合理化建议。 教育如何助推扶贫工作?就是要发挥教育在人才培养和知识传承中的作用,因为扶贫必扶智,富口袋先富脑袋,让知识转化为就业门路,转化为财富;扶贫必扶志,通过教育培养志气,改变命运;那就必须发展教育事业,怎么发展,一是靠财政投入,大力发展农村教育和职业教育,促进教育公平,提升农民素质。二是提高才是待遇,特别是山区和贫困地区教师的待遇;三是充分发挥市场的作用,鼓励、规范和引导社会资本发展民办教育。  
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考点分析:
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改革开放以来,通过大力推进产权制度改革,我国基本形成了现代产权制度和产权保护法律框架,但也要看到,我国产权保护仍然存在一些薄弱环节和问題:国有产权由于所有者和代理人关系不够清晰,存在内部人控制、关联交易等导致国有资产流失的问题;集体经济组织出现内部少数人侵占、非法处置集体资产,外部资本侵呑、非法控制集体资产现象;利用公权力侵害私有产权、违法查封扣押冻结民营企业财产等现象时有发生。解决这些问題,必须加快完善产权保护制度,依法有效保护各种所有制经济组织和公民财产权,增强人民群众财产财富安全感,增强各类经济主体创业创新动力,维护社会公平正义,保持经济社会持续健康发展和国家长治久安。

结合材料,从我国基本经济制度角度,说明如何加强产权保护以推动经济持续健康发展。

 

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近年来,共享经济在我国得到快速发展,共享单车、共享汽车已经进入市场化运营阶段。据中国互联网协会共享经济工作委员会发布的数据显示,2016年我国共享经济市场规模约为3.65万亿元,共享经济的提供服务者约5 000万人,保守估计参与共享经济活动的总人数超过5亿。

结合材料,分析我国共享经济蓬勃发展的经济意义。

 

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下列对下图漫画《扎堆大都市趋势放缓》(作者:罗琪)理解正确的是:

①社会意识的产生有其物质原因

②要用正确的价值观指引人生 

③价值判断和价值选择具有社会历史性 

④价值判断的标准因人而异

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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“在殿堂和田垄之间,你选择后者。脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,洒下的汗水是青春,埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地,静待收获的时节”。这是《感动中国2016年度人物》写给秦玥飞的颁奖词。这个喝过“洋墨水”的城市高材生,曾以托福满分的成绩考入美国耶鲁大学,享受全额奖学金。获得双学士学位、以优异成绩毕业后,他放弃跨国公司的高薪,毅然选择回到祖国当“村官”,扎根基层,服务农村,至今已有六个年头。“耶鲁村官”秦玥飞的事迹启示我们:

①人生价值的实现需要拒绝物质生活的诱惑

②要在劳动和奉献中实现人生价值

③较高的学历背景使得人生拥有更广阔的发展空间

④作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

 

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习近平总书记在中国文联十大、作协九大上指出,文艺工作者要做到四“有”:胸中有大义,心里有人民,肩头有责任,笔下有乾坤。这是因为:

①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉

②人民群众是社会历史的主体,是社会存在和发展的基础

③社会主义文艺应该反映并服务于人民群众的生产和生活

④优秀的文艺作品源于文艺工作者对人民群众的深厚感情

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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