古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道上：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
A. 整体与部分的辩证关系
B. 两点论和重点论的统一
C. 量变与质变的辩证关系
D. 矛盾的同一性和斗争性
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了
A. 联系的多样性 B. 联系的客观性 C. 联系的主观性 D. 联系的普遍性
一位心理学家说：“我＋我们=完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是（ ）
A. 人生价值只要在集体中就能得到充分实现
B. 部分离不开整体，部分在整体中才有意义
C. 个人只要融入社会，就能获得全面发展
D. 只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥
南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句名言蕴含的哲理是
A. 辩证法的本质是革命的批判的
B. 没有疑问的读书就不能取得进步
C. 敢于怀疑就能推动事物的发展
D. 既肯定又否定是认识事物的源泉
“机会，凭自己争取；命运，靠自己把握。生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。”透过汪国真的诗句，我们从中体会到的哲学智慧是
A. 联系是普遍的
B. 辩证的否定是联系和发展的环节
C. 发展是永恒的
D. 辩证的否定是事物自己发展自己
下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不正确的是（ ）
A. 没有特殊性就没有普遍性
B. 没有不包含普遍性的特殊性
C. 普遍性和特殊性的区分是相对的
D. 普遍性和特殊性是凝固不变的
