Question

阅读材料，完成下列要求。

“中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利”。

为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，全面反映日本侵华罪行，教育部要求在2017年春季教材中全面落实“十四年抗战”概念。

“八年抗战”的说法在日常宣传及诸多影视剧中由来已久，“十四年抗战”这一说法也在建国初就出现并长期存在。军事科学院原军事历史研究部副部长支绍增表示，只说八年抗战，会把中共领导的东北抗联抗日排除在外，将民众自发抗战，排除在外，也将抗战中涌现出的杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄人物排除在外。南京师范大学历史系教授经盛鸿也表示，“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始，东北军民对抗战争的巨大付出应该得到重视，十四年抗战历史是前后贯通的整体。可见，教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念，有着广泛的民意基础和事实依据，是对历史的尊重。

（1）结合材料，运用文化生活的知识，说明教育部修改教材、全面落实“十四年抗战”概念的合理性。

（2）结合材料，运用追求真理的知识评析“针对‘八年抗战’和‘十四年抗战’的争议，有人认为此次修改是对‘八年抗战’的否定”。

（3）十四年抗战历史是前后贯通的整体，请就更好的贯彻这些里面提两条建议。

Answer

（1）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递文化的特定功能。全面落实“十四年抗战”概念有利于教育青少年对抗战历史有一个全面的、整体的认知，继承和弘扬中国人民不畏强暴、英勇抗击侵略者的伟大民族精神，唤起年轻一代对和平的向往和坚守。②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。全面落实“十四年抗战”概念有利于教育学生树立正确的历史观、人生观、价值观，促进青少年的成长进步。③文化与政治相互影响、相互交融。全面落实“十四年抗战”概念有利于更全面地体现党在抗战中的中流砥柱作用，凸显中国在世界反法西斯战争中的重要地位。④文化建设是社会主义现代化建设的重要战略任务。全面落实“十四年抗战”概念有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，增强民族凝聚力和自信心。

（2）①认识是主体对客体能动的反映。由于人们的立场、观点不同，每个人的认识能力、实践水平存在差异，加上社会历史的发展是复杂多样的，对同一个确定的对象会产生不同的认识。所以，对抗战历史的认识长期以来有着不同的声音。②真理是具体的、有条件的。随着对抗战历史研究的深入，我们要不断纠正对历史的看法，这种修改达到了主观与客观具体的历史的统一。③认识活动具有反复性和上升性，追求真理是一个过程。将“八年抗战”修改为“十四年抗战”，强调14年抗战历史是前后贯通的整体，是实践中对真理的深化和发展，而不是对“八年抗战”的否定。

（3）①国家：通过大众传媒普及十四年抗战的理念；②学校：充分挖掘教材，引导学生正确认识抗战历史；③公民：尊重历史，站在人民立场，树立正确的价值观；④传媒：在节目制作时落实十四年抗战理念。

【解析】本题以教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念为背景材料，考查考生对哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题目在设计上尊重教材，查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。

（1）本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，说明教育部修改教材、全面落实“十四年抗战”概念的合理性。首先可以从教育在文化的传承中的作用的角度分析说明，全面落实“十四年抗战”概念有利于教育青少年对抗战历史有一个全面的、整体的认知；其次，可以从文化对人的影响的来源的角度，说明有利于教育学生树立正确的历史观、人生观、价值观，促进青少年的成长进步。第三，可以从文化与政治相互影响、相互交融的角度说明利于更全面地体现党在抗战中的中流砥柱作用，凸显中国在世界反法西斯战争中的重要地位。第四，可以从文化建设是社会主义现代化建设的重要战略任务的角度，分析说明弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，增强民族凝聚力和自信心。

（2）本题要求考生结合材料，运用追求真理的知识评析“针对‘八年抗战’和‘十四年抗战’的争议，有人认为此次修改是对‘八年抗战’的否定”。本题答题的知识范围明确，即追求真理的知识。解答本题首先要求考生要对题目的设问要认真解读：由于认识的主体的差异、真理的特点以及认识的特点等，才导致了不同的人对此观点的不同，其次，再结合相关知识进行分析总结即可。

（3）本题要求考生分析：十四年抗战历史是前后贯通的整体，就更好的贯彻这些里面提两条建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生分别可以从国家、公民等角度提出合理的建议即可。