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2016年11月30日下午,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会经过评...

2016年11月30日下午,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会经过评审正式通过决议,将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中华民族数千年来的智慧结晶,也是中国农耕文明的一种高度概括和总结。“二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况,是我国物候变化、时令顺序的标志,它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连,是我国劳动人民基于直接的生产、生活经验,长期对天文、气候、物候进行观察、探测和总结的结果。“二十四节气”也融入了中国传统文化,劳动人民总结出了朗朗上口、便于记住的二十四节气歌,在农业生产上至今还遵循着很多农谚,如“立春天渐暖,雨水送肥忙”、“谷雨前后,种瓜种豆”等,用来指导生产生活。

结合材料从社会历史主体角度谈谈你对先人在观天时万物总结出“二十四节气”的看法。

 

①人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。我国劳动群众长期的农业生产生活实践是“十四节气”这一世界非物质文化遗产产生和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③我国劳动群众在农业生产实践中通过总结二十四气歌、积累农业谚语等直接创造了精神财富。 ④坚持群众观点群众路线,从群众中米,到群众中玄的工作方法。 【解析】本题以“二十四节气”被联合国教科文组织列为非物质文化遗产为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对社会历史主体这一知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查社会历史主体的知识,设问指向对先人在观天时万物总结出“二十四节气”的看法。解答时首先明确知识:人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体;人民群众是社会精神财富的创造者;我们要树立坚持群众观点,坚持群众路线。然后调动运用上述知识,结合先人在观天时万物总结出“二十四节气”进行分析,实现理论与材料的有机结合。  
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互联网的高度普及已经将我们带入共享经济时代。共享经济是免费经济吗?

材料一    网友观点

小明:昨晚我想看亚冠比赛,竟然要付费才能观看,我不是会员,只能看文字直播,我还是习惯免费看比赛。

小红:这很正常,我经常在网上付费买书、听音乐。昨天我花了6元在网上下载了一本《沉思录》,这叫为知识付费。

网友:忍受了三个多星期的延迟观看和铺天盖地的剧透之后,我终于花19.8元开通了一个月的会员。这是我第一次成为视频网站的付费会员,完全是为了尽快看到大结局。

材料二

据了解,在美国等电影产业高度发达的国家,票房收入仅占到影片综合收益的25%左右,电视台播出权、DVD版权、网络播出权等后期收益大大延饫了影片的成本回收和盈利周期,而目前国产影片的收入90%以上依赖于票房收入。业内人士指出,盗版猖獗是中国电影盈利渠道单一的最主要原因。

材料三

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阅读材料,回答问题。

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那么,为何我国能先于欧美国家发射量子卫星呢?中国科学院潘建伟院士接受媒体采访时表示,。当大多数人仍致力于实验室内部的原理性演示时,他们的团队已经开始思考如何能够在太空中实现量子信息传输,并早在2003年就初步构想了量子卫星计划,在行动上,我们并不落后于其他国家。

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近年来,随着汽车工业的发展、私人轿车的普及,使得寻常百姓的出行更为舒适快捷,但也使众多大城市陷入了交通拥堵的困境。为了缓解交通压力.一些大城市开展部分区域、路段、时间试行征收交通拥堵费的政策研究,合理调节小汽车交通出行成本,引导市民减少私家车使用频率。

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近日,78岁的中国工程院院士刘先林因一张照片在网络刷屏。图中,白发苍苍的刘老坐在高铁二等座上,衣着朴素,赤脚穿双旧皮鞋,全神贯注修改着手中材料,纸上已满是红色批注。几十年间,刘先林致力于摄影测量和航测仪器的研究,不务虚名、沉心实干,生活中低调简单、朴实无华。意外成为“网红”后,刘老回应:“国家给我的奖励和荣誉已经够多了,想把精力放在研究工作上。”照片定格的只是生活中的普通一瞬,但传递出的纯粹精神直击人心。这表明

①理想信念影响人生道路的选择

②社会提供的客观条件是人生价值实现的前提

③个人对社会的贡献是评价人生价值的根本尺度

④社会对个人的尊重和满足是人生价值实现的标志

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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为更好地满足社会公众多样化出行需求,促进出租汽车行业和互联网融合发展,规范网络预约出租汽车经营服务行为,保障运营安全和乘客合法权益,国家交通运输部公布了《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》。针对该管理办法的出台,有人认为这束缚了网约车的发展,不方便人们出行:也有人认为网约车市场良莠不齐,需要国家采取措施进行有效监管。出现这些不同认识是因为

①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的

②价值判断和选择要自觉遵循社会发展的客观规律

③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同

④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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