材科一 21世纪是人类全面探测太空的新时代,抢夺太空已经成为世界竞争的热点和趋势,创建航天事业、开启栽人航天工程,是我们应对国际竞争的必然选择。2016年10月17日,神舟十一号飞船成功发射,顺利将航天员景海鹏、陈冬送入太空,广大航天工作者以勇攀高峰的昂扬斗志、严谨细致的科学作风、沉着冷静的良好心态,顺利实现了预定目标,标志看我国载人航天事业近向了新高度。
材料二 随着神舟十一号载人航天飞船、嫦娥三号探月卫星等设备的顺利应用,我国航空航天技术已取得了巨大的成就,但与国际先进水平相比,仍存在较大盖距,技术落后已成为翻的我国航天活动的最大瓶颈,习近平指出,“十三五”及未来一段时期,中国航天将把提高自主创新能力作为航天事业定展的突破口,更加注重原始创新和颠覆性技术创新,同时立足于本国经济发展和对太空的需求,科学部署各类航天活动;坚持开放发展,不断拓展国际交流与合作的深度和广度,加速迈向航天强国。
(1)结合材料一,运用辩证唯物论的知识,分析我国如何在激烈的太空竞争中取胜。
(2)结合材料二,运用“唯物辩证法的实质和核心”的知识,说明我国实施航天强国战略的合理性。
“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。”很多青年在谈到未来时,只见“诗和远方”而不见“眼前的苟且”。不明白只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。这其中蕴含的哲理有( )
①人生价值实现需要处理好主观与客观的关系
②实现人生价值的根本途径是投身于劳动奉献
③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
④充分发挥主观能动性是实现人生价值的基础
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说:幸福就是工资再高一点,晚上少加班;某职业经理人认为:最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌;某学者认为:幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。这说明
A. 幸福感是主观体验,不具有客观依据
B. 价值判断因时而异,具有社会历史性
C. 正确的价值判断要遵循社会发展规律
D. 价值判断因人而异,具有主体差异性
中国教育学会会长钟秉林指出:随着时代发展的变化,现行高考招生制度已不能很好适应高等教育大众化阶段的现实需求,深化教育改革势在必行。从3加2到3加x,再到7选3,改革要处理好摸着石头过河和加强顶层设计的关系,它绝不是推倒重来,而是继承性、渐进性的推进。从唯物史观的角度,教育体制改革
A. 是发展中国特色社会主义的根本动力
B. 是变革上层建筑以适应经济基础的发展
C. 是解决我国社会基本矛盾的根本途径
D. 是调整生产关系以适应生产力的发展
老龄化、独一代、流动时代、“指尖”社会……当这些元素叠加,我们看到的不仅有“空巢老人”异地养老的心酸与烦恼,还有现代节奏下两代人相处模式的变化与挑战。或许我们无力改变“分离两地”的状态,也无必要重拾“几代同堂”的方式,但我们可以经常与父母联系,让父母感受子女的存在,获得精神上的慰藉,这告诉我们
①社会意识总与杜会存在的变化保持同步 ②社会意识对社会存在始终具有促进作用
③社会意识的产生以社会存在为物质基础 ④社会意识应随着社会存在的变化而变化
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
从1G到5G,移动通信技术日新月异。5G是一个大的标准体系,其中包括许多当前技术的演进,这些技术可以完全向4G技术兼容,也需要一部分相对革命的技术,二者相辅相成,从而实现无缝升级,顺利向2020年及更长的未来过渡。可见
①科技创新以革命批判精神破除过去所有的观念和技术
②科技创新以吸取和改造旧事物中积极的因素作为基础
③科技创新是在与传统模式绝对不相容的对立中实现的
④在批判性思维的指导下实现对既有理论和实践的突破
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④