Question

材料一  2016年11月17日至23日，国家主席习近平对厄瓜多尔、秘鲁、智利进行国事访问，并出席亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议。习近平主席明确指出经济全球化是大势所趋，封闭和排他性安排不是正确选择，强调要促进贸易和投资自由化便利化，反对一切形式的保护主义，用行动向世界宣示，亚太对经济全球化决心不变、信心不减。

材料二  2017年1月17日，习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上强调，将加大放宽外商投资准入，推进国内高水平高标准自由贸易实验区建设，完善法制化、便利化、国际化的营商环境，促进内外资企业一视同仁、公平竞争。

（1）结合材料一，运用经济全球化的有关知识，指出我国坚定支持全球化的原因。

（2）结合材料二和经济生活知识，为我国创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局建言献策。

Answer

(1)①经济全球化符合生产力发展要求，符合各方利益，是大势所趋。②经济全球化能促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供更广阔的发展空间。③我国只有做经济全球化的倡导者、支持者、推动者，才能促进经济全球化向更加包容普惠共赢的方向发展，造福世界人民。

(2)①完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。②加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。③促进“引进来”和“走出去”更好结合。把坚持独立自主和参与经济全球化更好结合，更好利用国际国内两个市场、两种资源。④增强规则意识，提高利用世贸组织规则的本领，增强经济安全防范意识，提高应对别国反倾销措施的本领。

【解析】本题以国家主席习近平对厄瓜多尔、秘鲁、智利进行国事访问，并出席亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查经济全球化、提高开放型经济水平等知识，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查经济全球化的有关知识，设问指向我国坚定支持全球化的原因，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析，实际是考查经济全球化的积极作用。经济全球化推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。然后调动运用上述材料，结合材料分析意义。

（2）本题考查经济生活的知识，设问指向为我国创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局建言献策，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题，实际是考查如何提高我国的开放型经济水平。可以从完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系、加快转变对外经济发展方式、“引进来”和“走出去”更好结合、增强规则意识，提高利用世贸组织规则的本领等角度分析。