哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的迷的工具。”这一观点强调的是
A. 哲学是对具体科学的概括和总结 B. 哲学是时代精神的总结升华
C. 哲学预见和指明了社会前进方向 D. 哲学对具体科学有指导作用
知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的道理是
A. 有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
B. 适可而止，过犹不及
C. 有什么样的世界观就有什么样的方法论
D. 先知后行，知为目的
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。阅读材料，回答问题。
【太空探索、永无止境】
材料一 1969年7月20日，“阿波罗二号”登月舱在月球安全着陆，实现了人类几千年的梦想，使嫦娥奔月的神话变成了现实，人类探索太空的成就达到了新的高峰。
太空是包含着大量激动人心、亟待探索的未知领域，人类对太空的探索永无止境。伴随太空探索新工具的研发，人类还将由此前往新的“技术疆界”，而新技术又将推动人类抵达新的“应用疆界”，促进通信、导航、天气预报等领域的发展，推动微重力环境下新材料、新物质的研发制造，从而让人类生活直接或间接受益。
（1）结合材料一，从“求索真理的历程”角度，分析人类对太空探索所蕴含的哲理。
【航天强国、梦想启航】
材料二 2017年4月我国首艘货运飞船“天舟一号”在文昌航天发射场发射成今，这是我国航空航天领域取得的又一巨大的成就，但与国际先进水平相比，我国航空航天发射成本和安全性方面仍存在较大差距。
未来一段时期，中国航天将以航天强国建设为统领，把提高自主创新能力作为航天事业发展的突破口，更加注重原始创新和颠覆性技术创新；同时立足于本国经济发展和对太空的需求，科学部署各类航天活动，推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展。
（2）结合材料二，运用矛盾观的有关知识，分析我国实施航天强国战略的合理性。
【不忘初心、践行承诺】
材料三 为热烈庆祝“天舟一号”发射成功，引导广大同学在科技创新中争当先锋，某中学举办了系列科普展和“弘扬航天精神”主题教育座谈会。
（3）请从实践观和发展观角度，就中学生如何“弘扬航天精神”提出两条方法论建议。（要求:每个角度各选一个方法论建议、言简意赅、观点明确。）
古希腊哲学家赫拉克利特认为:世界是一团永恒燃烧的活火。法国哲学家柏格森认为:事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这两种观点
①都回答 了世界的本原问题 ②体现了唯物主义和唯心主义的分歧
③体现了辩证法和形而上学的分歧 ④前者是朴素唯物主义,后者是客观唯心主义
A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③
南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，是因为王安石
A. 只见对立不见统一
B. 只见统一不见对立
C. 只见相互依存不见相互转化
D. 只见相互转化不见相互依存、
《诗经·卫风·氓》中有“抱布贸丝’’的说法，对这种交易方式认识正确的有
①这是一种以物易物的交易方式
②这是商品流通的一种具体方式
③在这种交换方式中不遵循等价交换原则
④在这种交换方式下不会出现通货膨胀
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
