人才是立国之本，教育乃强国之路，教育在中华民族五千年光辉灿烂的文明历史、世界物质、文化的传承延续中具有特定的功能。这些特定的功能主要表现在
A. 它具有“传道、授业、解惑”的特定功能
B. 它具有基础性、先导性、全局性的强大功能
C. 它具有选择、传递、创造文化的特定功能
D. 它可以使受教育者获得准确的科学信息
对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。这是因为
A. 发展是继承的必要前提
B. 没有继承就没有创新
C. 继承和发展是统一的
D. 实践是文化创作的源泉
漫画《不能让中国新生代都姓“西”》告诫我们必须
A. 重视对青少年进行传统文化教育
B. 抵制西方文化对青少年的影响
C. 加强中外文化的交流融合
D. 重视教育在文化传播中的作用
魏征的《谏太宗十思疏》：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”因此，对待传统的文化，我们应该
A. 关注其民族性
B. 突出其时代性
C. 保持其区域性
D. 重视其继承性
“公期”是海南的传统民俗节日。以前每逢“公期”，人们都要拜祭“公祖”，举行“过火山”、“上刀梯”、“贯铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日“赛红歌”、“赛书法”、“赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明传统文化具有
①鲜明民族性 ②长期固定性 ③相对稳定性 ④世界认可性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
莫言说：“如果说我的作品在国外有一点点影响，那是因为我的小说有个性，这些个性使我的小说中国特色浓厚。我小说中的人物确实是在中国这块土地上土生土长起来的。我不了解很多种人，但我了解农民。土是我走向世界的一个重要原因。”这样创作
A. 基于莫言的聪明智慧
B. 反映了文化具有多样性
C. 根源于中国的社会实践
D. 表明文化需要借鉴、交流
