微信支付的流行减少了流通中所需的货币量。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉•坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦及其团队经过191次实验才发现青蒿素。青蒿素之所以被称为中国神药是因为它的发现源于中医。但青蒿素能够被提取出来，却是中西医携手合作的产物，单是中医或西医都难以取得这一世界级的成果。青蒿是中草药，代表着中医研究的思路；青蒿素是西药，代表着中医研究的方法。
材料二：中国科学家屠呦呦因青蒿素获诺奖，网上一片沸腾。中医文化西医文化之争又起。西方有的学者提出了青蒿素是否是中药，从而质疑中医是否科学，西医文化应该代替中医文化。然而绝大多数科学家称屠呦呦获奖“有利于中国和世界认识中药是尚未充分开发的宝库”，应该保护文化多样性，让中西医文化互相交流，借鉴，融合，为人类健康事业作出更大贡献。
（1）运用文化创新的知识，结合材料说明如何让古老的中医药焕发新的生机与活力？
（2）运用中华文化与民族精神的知识，谈谈中医文化能够历久弥新的原因。
阅读材料，完成下列要求。
丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值，本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化。
材料一 我国的传统村落、民居、建筑作为历史和文化的载体，承载着传统建筑规划布局的经典理论和精湛的建造技艺，集中体现了地域特色风情，体现了我国人民与自然和谐相处的传统生态文化，作家冯骥才曾大声疾呼：古村落是中国文化“压箱底”的宝贝。每座古村落都是一部厚重的书，千万不要在我国有机会认真读懂它之前就让它永远消失。
材料二 汉字，是以汉语为基础而产生的记录汉语的符号体系，有学者在著作中写道，汉字是笔尖下流淌的乡土，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬即血脉。但随着电脑和智能手机的普及，汉字由最初的“手写”逐渐演变为“手敲”。用键盘打字由很多好处，比如速度快、清晰度好、准确性高，还便于保存和传播，尤其是各种功能很强的输入法出现后，键盘打字愈发迅速和简便，这使得手写汉字的机会越来越少，全社会汉字书写的整体水平也明显下降。对此有专家指出，书写和识读一样，是奠定学习能力的基础。汉字书写在情感交流、品性培养、艺术熏陶等方面发挥着独特的作用。
（1）结合材料一，运用文化生活的有关知识，说明我们应加强传统村落文化保护的理由。
（2）在信息化迅猛发展的时代，学校应如何发挥汉字在传承中华传统文化中的作用？请你提出两条具体可行建议。
蓝田书院位于宁德市古田县杉洋镇，由余仁椿创建于宋太祖开宝元年（公元968年），朱熹曾两度到此讲学，留下宝贵的字迹诗句墨宝，培养了许多理学贤人。阅读以下材料回答问题。
材料一 蓝田书院是福建最早书院之一，据载始建于公元937年，蓝田书院1975年焚于一场大火。 2013年，蓝田书院重建落成，千年古书院又传出了琅琅读书声。 蓝田书院里设置了国学班课堂，堂内18张桌，对应朱熹的‘十八门人’．书院聘请一名专职老师，免费教授《弟子规》、《三字经》以及《论语》等儒家传统文化，让当地青少年从小接受国学的熏陶。每逢周末，蓝田书院内，身着统一汉服的师生腰佩“蓝田书院”校牌，在孔子像前鞠躬行礼后，开始一天的国学课程。 在学国学之余，孩子们还跟着特聘的当地拳师练习龙桩拳。学国学，习龙桩拳，正是当地崇文尚武之风的延续。
材料二 千载沧桑，代有兴废。蓝田书院重获新生，只是“中国历史文化名镇”杉洋镇保护开发的一个缩影。 源于历史文化的千年积淀，杉洋古镇至今保存着众多的文化遗存，古城街巷、寺庙亭阁、祠堂书院、古民居群、近现代建筑、石刻墓葬等文物古迹多达280多处，类型丰富，数量庞大。杉洋的古祠堂，也是一道风景线。 宗祠成为人才培养的摇篮和畅联家族血统、寻根问祖之地。这些浓厚的文化，对当地人而言具有强烈的亲和力和凝聚力。要传承保护好乡土文化，让古镇“古”下去。
（1）结合材料一，运用文化对人的影响相关知识分析蓝田书院重建的意义。
（2）结合材料二，运用传统文化的继承和我们的中华文化相关知识说明让古镇“古”下去的启示。
联合国教科文组织把每年的2月21日定为“国际母语日”。2017年的主题是“开展多语教育，迈向可持续未来”。从文化生活角度看，这一主题的确定主要是基于（ ）
①语言是文化交流的重要途径
②教育能够在传统中保护母语
③多语教育能促进文化多样化
④不同的语言文化也具有共性。
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
2016年12月，第一届全国文明家庭表彰大会召开。受表彰的文明家庭反别于一般家庭的重要表现就是，他们更注重言传身教，教知识、育品德，身休力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。这告诉我们（ ）
①教育具有传递、沟通、共享文化的强大功能
②文化氛围无时不刻不在影响人的思想和行为
③文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式
④传承家庭美德是提高公民道德素质的重要途径。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
