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在普通人心目中,哲学是高高在上、十分抽象的学问。复旦大学哲学教授俞吾金却说:“哲...

在普通人心目中,哲学是高高在上、十分抽象的学问。复旦大学哲学教授俞吾金却说:“哲学不但不在高处,而是在最低处。”下列对此理解正确的是

①哲学源于人们的生活和实践

②哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的生活、学习和工作

③哲学知识可以自发地形成,人人都有自己的哲学

④哲学是对各种生活知识的抽象总结

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①②③④

 

A 【解析】本题考查哲学就在我们身边。“哲学不但不在高处,而是在最低处。”表明哲学源于人们的生活和实践,哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁,它与我们的生活密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着人们的生活、学习和工作,①②正确且符合题意;世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学,哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系,③说法错误;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,④说法错误;故本题答案选A。
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考点分析:
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20176月,C市通过改革形成的“一口受理、一章审批、内部流转、限时办结、全程监督”的“车间流水线”模式,让企业大为受益。可见,该改革

①增强了决策的透明度 

②精简了政府管理职能

③优化了公共服务体系   

④提升了行政管理效率

A. ①③    B. ③④    C. ①④    D. ②④

 

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共享经济,一般是指以获得一定报酬为主要目的,基于陌生人且存在物品或者资本使用权暂时转移的一种新的经济模式。其本质是整合线下的闲散资源。此种共享更多的是以互联网为媒介来实现的。下列属于共享经济模式的是

①众筹模式:发起人通过互联网发布筹款项目并募集创业资金

②OTO模式:消费者在线上支付购买商品和服务,线下去享用

③滴滴模式:涵盖出租车、专车、顺风车及大巴等在内的一站式出行平台

④PPP模式:民营资本与政府共同合作参与金共服务设施的建设

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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在“创意点亮北京”活动中,解决胡同停车难这件事也成了创意活动。由胡同的居民通过微信报名方式“奉献”出自己的车位一整天,停车人只需贡献出后备箱,以供摆放工艺品等各种小物件,便于人们直接换取还有用处的东西,满足换客们的交易需要。材料反映的这种交易行为

①是社会发展催生的新的商品流通形式   

②能够充分实现物品的多元使用价值

③使换客同时兼得了商品的使用价值和价值 

④本质上是在交换无差别的人类劳动

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

2017年春节,秉承“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”宗旨,一档名为《中国诗词大会》的电视节目,激荡起无数国人内心的波澜。从“关关雎鸠,在河之洲”的纯真质朴,到“路漫漫其修远兮”的上下求索;从“东临碣石,以观沧海”的雄心壮志,到‘天下兴亡,匹夫有责“的责任担当……节目带给人们的除了娱乐鉴赏之外,更多的是在思想和文化内涵方面的思考。老百姓之所以特别喜爱这档节目,是因为它没了往常靠明星脸吸人眼球的矫揉造作的表演,是地道的普通老百姓来唱主角。

《中国诗词大会》“圈粉”无数,恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化,在每个人的心中都有“诗和远方”。承续优秀传统文化要滋养更要底气。这不只是自上而下的政府工程,更是一个“物质幸福时代已经结束”的社会,发自内心的渴求与呼唤,是随着中国成长为世界第二大经济体、出生于物质不再匮乏年代的90后和00后渐渐成长之后的必然向往。

(1)《中国诗词大会》圈粉无数恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化在每个人的心中都有诗和远方。结合材料,运用中华文化相关知识加以说明。

(2)结合材料,运用认识社会与价值选择的相关知识,说明应如何承续优秀传统文化。

(3)请从社会主义核心价值观的基本内容中任取两个关键词,通过微信朋友圈发两条唤醒优秀传统文化基因、争做好公民的倡议。

 

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阅读材料,完成下列要求。

共享单车开启城市运营,短短几个月已成为城市街头一景。就在共享单车给市民提供出行便利的同时,也遇到了各种尴尬:私加车锁让别人没法用、被骗子乱贴二维码、部分车辆遭恶意损坏……诸如此类的不文明用车行为时有发生,既影响了他人的利益,也给中国人的整体形象抹了黑。

“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。”文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和,它体现为社会的进步状态,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系,关照着人们的知识水平和生活方式,善良、诚信、知礼、守法……都是其应有之义。文明是社会进步的起点,整治不文明行为需要政府部门主导,也需要每个人从自身做起,从身边的小事做起,以身作则,做文明人。只有全社会形成合力,才能根除不文明行为。

(1)综合材料,运用唯物辩证法的总特征的相关知识,谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。

(2)结合材料,运用文化建设的中心环节的相关知识,探究如何才能减少社会不文明行为。

 

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