“做蛋糕”与“分蛋糕”是社会面临的基本问题，既要把“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。“蛋糕”分的不合理会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须（ ）
A. 兼顾集体与个人
B. 兼顾积累与消费
C. 兼顾效率与公平
D. 兼顾生产发展与保障基本生活
提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题。关于效率与公平，下列说法中合理的是
A. 工资薪金实行个税的超额累进税率，符合效率原则
B. 根据收入多少确定个税的不同税率，符合公平原则
C. 基于公平原则，个税征缴应做到平均纳税
D. 基于效率原则，个税征缴应缩小纳税差异
“如果一个社会的经济发展成果不能真正分享到大众手中，那么它在将是不得人心的，并且是有危险的。因为它注定会威胁到社会的稳定。”这一观点启示我们，要实现全体人民共同建设、共同享有的和谐社会，必须处理好
A. 市场机制与宏观调控的关系 B. 国家利益与个人利益的关系
C. 发展经济与公平分配的关系 D. 生产与消费的关系
下图所示为库兹涅兹曲线，表明当一国人均GDP从1000美元向3000美元迈进时，往往是利益矛盾不断加剧，收入分化加速的时期。我国当前人均GDP达到5000美元。针对实际生活中存在的劳动者工资偏低现象，国家提出逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重。为此，可采取的措施是
①大力发展资本、技术密集型企业
②鼓励资本、技术等生产要素参与分配
③大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业能力
④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
分配率是指劳动者的工资总额占GDP的比重，是衡量国民收入初次分配公平与否的重要指标。分配率越高，表示劳动者的工资性收入在国民收入初次分配中所占份额越大；分辨率也低，表示劳动者的工资性收入在国民收入的初次分配中所占份额越小。回答题。
1.市场经济成熟国家的分配率一般在54%- 65%之间，而我国则在15-20%之间，这反映出的问题是
A. 我国分配制度还不完善
B. 我国初次分配中劳动力成本偏低
C. 我国市场经济还不完善
D. 我国收入分配较好地实现了公平
2.要实现国民收入初次分配的公平，我们应
①在经济发展基础上适当增加税收
②提高劳动报酬在初次分配中的比重
③逐步提高最低工资标准
④建立企业职工工资正常增长机制
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
我国根据教育发展实际，制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。据此回答题。
1.《纲要》提出：各地根据学前教育普及程度和发展情况，逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭的子女接受学前教育资助。资助的资金属于
A. 科教文卫事业支出
B. 财政收入
C. 经济建设支出
D. 社会保障支出
2.《纲要》提出：要落实教师绩效工资，依法保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资的经济意义是
①实现社会公平正义
②构建和谐稳定的劳动关系
③维护劳动者取得劳动报酬的权利
④维护广大教师休息休假的权利
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
