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人才的“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来, 进而逐渐形成一...

人才的共生效应是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来, 进而逐渐形成一个人才群体。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。这告诉我们

办事情要立足局部,统筹全局                

离开了整体,部分就不成其为部分

整体与部分相互联系、相互影响                           

要重视局部对整体的作用

A. ①②    B. ①④    C. ②④    D. ③④

 

D 【解析】题目中“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来, 进而逐渐形成一个人才群体,这说明了整体与部分相互联系、相互影响;故③入选。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高说明了要重视局部对整体的作用,故④入选。①②选项表述与题意不符,排除。选D。   整体 部分 区 别 内涵 整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是“一” 部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是“多” 地位和功能 整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位,整体统率部分,具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体 方法论要求 树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标 必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 联系 ①整体是由部分构成的,离开部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开整体,部分就不成其为部分。②部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下可以转化是指原来作为整体的事物,相对于更高层次的系统来说,它又成了部分;原来作为部分的东西,相对于更低层次的系统来说,它又成为整体  
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考点分析:
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没有坚持一切从实际出发
只看到了事物的联系,没有用发展的观点看问题

故意混淆了事物发展的不同阶段的具体特点
没有抓住主要矛盾

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ①④

 

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这种做法主要体现了(    )

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②危险与机会相互贯通,在一定条件下相互转化

③要善于全面看问题,在危机中发现机会

④危险和机会同时存在,二者是平等的

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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一着不慎,满盘皆输              ②绳锯木断,水滴石穿

千里之堤,溃于蚁穴              ④兼听则明,偏信则暗

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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坚持群众观点和群众路线            ④价值判断和价值选择具有社会历史性

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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