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泉州是闽南文化的发祥地与闽南文化遗产的富集区,至今依然流传着一种具有强大生命力具...

泉州是闽南文化的发祥地与闽南文化遗产的富集区,至今依然流传着一种具有强大生命力具有800多年历史的古老剧种——梨园戏。为了适应多元媒体的发展和人们多样化的文化艺术需求,古老的梨园戏工作者们引入市场机制,把传统戏曲艺术和现代媒体相结合;在继承泉州优秀传统民俗文化的基础上,融合其他艺术门类优秀艺术元素,大胆探索创新;在国家和地方政府等不同部门的共同重视与保护下,立足群众,以群众需求为导向,深入群众生活积累艺术素材,通过多种形式调动群众参与创作和表演;梨园戏亦通过不同途径传播到海外,积极学习国际化的舞台经验,与外国演员合作交流等等。梨园戏采取种种措施,弘扬了中华优秀传统文化,打造文化新模式,服务于“一带一路”的国家战略,日益焕发出勃勃生机。

(1)结合材料,运用文化创新的知识分析梨园戏是如何焕发出勃勃生机的。

(2)结合材料,运用文化的多样性与文化传播的知识,谈谈梨园戏在走出去的过程中应该如何进行文化交流,以讲述好中国故事,传播好中国声音。

 

(1)①推动文化内容、体制机制、传播手段等创新。梨园戏引入市场机制,和现代媒体相结合。②在社会实践的基础上继承传统,推陈出新。梨园戏继承了泉州优秀的传统民俗文化。③面向世界,博采众长,不同民族文化进行交流、借鉴、融合。梨园戏融合其他艺术门类优秀艺术元素,学习国际化的舞台经验。④坚持正确方向,着眼于群众的精神文化需求,从群众生活中汲取创作营养。 (2)①在“走出去”过程中,要尊重文化多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。在“走出去”过程中,要遵循各民族文化一律平等的原则。②文化是民族的,文化世界的,既要保持文化品牌的个性和特点,又要遵循文化共性与普遍规律,搭建中外文化沟通的桥梁。③利用商业贸易、教育等途径和大众传媒等手段,推动梨园戏“走出去”。 【解析】试题分析: 此题考查文化创新的相关知识。本题知识范围限定为文化创新的相关知识。设问指向为分析梨园戏是如何焕发出勃勃生机的。属于原因类的主观题。学生作答时首先要分析文化创新的相关知识点,即推动文化内容、体制机制、传播手段等创新;在社会实践的基础上继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长,不同民族文化进行交流、借鉴、融合;坚持正确方向,着眼于群众的精神文化需求,从群众生活中汲取创作营养。然后结合材料,进行语言的组织和整合作答即可。 (2)此题考查文化的多样性与文化传播。本题的知识范围限定为文化的多样性与文化传播。设为指向为
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教育管理的方式方法需要创新,关键不在于手段如何跟上时代,更在于是否具备适应性和可及性。“新技术+教育”有可能出现像慕课这样的共享教育典范,也可能出现像“惩罚红包”这样的尴尬尝试。教育是一个系统性工程,包括教育改革和教育创新在内的任何教与学、学与思、思与辩的活动都要做到精细、有序、科学。改革不能随意,创新不能任性,尝试不能走偏,这样才能让老师、学生与家长在共同获得知识教育的同时,收获品格教育,“人生的扣子从一开始就要扣好”也不会沦为一句空话。

结合材料,运用文化的继承性与文化发展的相关知识,谈谈如何实现教育创新。

 

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