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某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。每位同学在研究性学习活动中,...

某小组进行了课题为生活中的哲学的研究性学习活动。每位同学在研究性学习活动中,既要遵循研究性学习课程的要求,又要完成本课题小组的任务和要求,体现本课题的特色。这体现了

A. 一般与个别的关系    B. 整体与部分的关系

C. 两点和重点的关系    D. 主流和支流的关系

 

A 【解析】题目中,课题小组开展的“生活中的哲学”的研究性学习活动相对于每个学生的研究性学习课程而言是共性与个性的关系,即一般与个别的关系。故A选项入选。B选项错误,二者不是整体与部分的关系。C、D选项表述错误,排除。
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考点分析:
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中国作家刘慈欣的科幻小说《三体》讲述的是具有大想象力的故事。其创作灵感源于经典的三体问题(三个可视为质点的天体在相互之万有引力作用下的运动规律问题),故事植根于中国古代和近代历史,一部分内容取自实际生活,让人回味无穷。材料说明了

①科幻艺术作品是对原型的摹写与创造的统一

②科幻艺术作品应不断追求更逼真地反映原型

③存在决定思维,思维具有相对独立性

④正确意识和错误意识都来源于客观物质世界

A. ①③    B. ②④    C. ①②    D. ③④

 

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没有物就没有影,思想和事实的关系就是影与物的关系。这种观点

A. 是形而上学的不可知论    B. 是形而上学的唯物主义观点

C. 是主观唯心主义观点    D. 正确概括了思维和存在的关系

 

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2015年10月29日,中共十八届五中全会公报宣布,中国将“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动”。这是继“单独二孩”之后的又一次人口政策的调整。从哲学基本问题的角度看广人口政策的调整”体现了   

①物质决定意识,意识对物质具有反作用

②世界的本原是物质,物质决定意识

③思维和存在具有同一性

④思维是对存在的正确反映

A. ①③    B. ①④    C. ②④    D. ②③

 

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下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是:

A. “上帝造人 ”与“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”

B. “人不能两次同时踏进同一条河流”与“人一次也不能踏进同一条河流”

C. “世界是一团永恒的活火”与“眼开则花明,眼闭则花寂”

D. “不入虎穴,焉得虎子”与“秀才不出门,全知天下事”

 

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下列观点既唯物又辩证的是

①万物独化,物各自生               ②量力而行,尽力而为

③要命令自然,就必须服从自然       ④仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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试题属性

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