从摇把电话、拨盘电话到数字键盘电话，从功能单一的“大哥大”到可以无线传输数据的4G手机，通信工具的进步说明
A. 任何运动变化都是发展
B. 事物发展的道路是曲折的
C. 事物发展总是一帆风顺的
D. 事物是变化发展的
人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们
①哲学源于对实践的追问和对世界的思考
②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终
③真理超出适用的条件和范围会变为谬误
④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
目前帕金森病已成为继肿瘤、心脑血管病之后的“第三大健康杀手”。医学专家指出，对于帕金森病的用药，提倡遵循“不求全效、细水长流”的原则，即从小量开始服用，能缓解症状达到不影响生活即可。下列选项与这一原则蕴含哲理相同或相似的是
①过犹不及、适可而止
②抓住时机、果断飞跃
③恰到好处、物极必反
④金无足赤、人无完人
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
一场春雨使大地悄无声息地苏醒了，随风潜入夜，润物细无声，杜甫的《春夜喜雨》是春雨润物细无声最美的写照。一位教育家指出，最好的教育是让学生不感到处于被教育的情况下，主动学习，增长知识和能力。春风化雨，润物无声，永远都是教育的最高境界。从唯物辩证法角度来看，这一教育理念表明
①教育过程具有渐进性，教学要通过量的积累为实现质变创造条件
②教育过程具有复杂性，学生成长要经历由不完善到比较完善的过程
③教育过程具有导向性，要在质变基础上为新的量变开辟道路
④教育过程具有阶段性，事物总是处在平衡和不显著的变化过程中
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
毛泽东在《七律•人民解放军占领南京》中写道：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。下列观点与诗中蕴含哲理相符的是
①当量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成飞跃和发展
②人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系
③新事物必然战胜旧事物是不以人的意志为转移的客观规律
④事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
以下各项能说明发展普遍性原理的是
①青藏高原海陆变迁
②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处
④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
