韩愈在《师说》中讲到：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”可见人们的文化素养
A. 只能在学校教育中形成
B. 可以通过参与文化活动、接受文化知识教育来培养
C. 可以是天生的
D. 最重要的是在家庭教育中培养
2017年，“蓝瘦香菇”“洪荒之力”“宝宝心里苦”“套路”等大量新词、热词层出不穷。这些词语是生活的一面镜子，这表明
A. 文化是自然产生的
B. 文化能够促进个人和社会的发展
C. 文化是人类社会实践的产物
D. 文化是一种精神力量
美国思想家爱默生曾经说过：“有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。”由此可见，这里的文化侧重是指：（ ）
A. 人类的一切实践活动及创造的物质与精神成果的总和
B. 文学艺术和自然社会科学知识或者人们受教育的程度
C. 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
D. 人的世界观、人生观和价值观等意识形态方面的内容
阅读材料，完成下列要求。
伴随着中国的和平与发展，中国故事、中国方案正越来越多地吸引全世界关注的目光，中华文化正越来越多地为全球治理贡献中国智慧。在国内，“国学热…‘儒学热”热度不减，传统文化地位日显，声望日重，与之相伴随的还有读经热、祭祀热、私塾热、修家谱热等。传统文化蕴含着民族的记忆，弘扬“国学”，热爱传统文化是一件好事。但时代在发展、社会在进步，“世殊事异，事异备变”，对传统文化的热爱要有科学的态度。当前，国学热中出现的一些令人担忧的现象，需要我们保持警惕。甚至有些人宣扬鼓吹把儒学立为国教、用儒教取代马克思主义，这种思潮的危害性显而易见。
运用传统文化的特点，分析为什么说“弘扬‘国学’，热爱传统文化是一件好事”。
阅读材料，完成下面要求。
一个国家和民族的文明是一个国家和民族的集体记忆。人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。各种人类文明在价值上是平等的，都各有千秋，也各有不足。
世界上不存在十全十美的文明，也不存在一无是处的文明，文明没有高低、优劣之分。海纳百川，有容乃大。每一种文明都是独特的。雨果曾说过，比天空更宽阔的是人的胸怀。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
结合材料，从文化多样性的角度，分析“文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的文化依据。
阅读材料，完成下面要求。
纵观中国古代以孔孟为代表的儒家文化，从政治思想到伦理思想，乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则，影响着世世代代中华民族的生活方式和行为仪表，并对中华民族的人格追求产生过重夫影响，特刊是儒家盼修身理论在中国思想文化史、教育史上有着十分突出的地位，是造就中华礼仪之邦、文明古国美誉的重要条件。2 500多年来，儒家思想在交往方式、思维方式和生活方式上影响了一代又一代中华儿女，逐步形成了中华民族注重气节、道德、社会责任与历史使命感的文化性格。
结合材料，运用“文化塑造人生”的知识，分析传承优秀儒家思想对人生的积极作用。
