朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食地思索；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明
A. 哲学源于人们对自然万物的惊讶
B. 哲学是世界观和方法论的统一
C. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
D. 哲学的任务是指导人们更好的生活
伴随着人口红利逐渐丧失和劳动力成本不断上升，“机器换人”正在加速让中国工业走向标淮化。在东莞首个“无人工厂”——长盈精密有限公司的打磨车间，工业机器人代替了传统的打磨工人，原本650人的车间减少到60人。生产线数据对比显示，机器手上岗以来，产品不良率从超过25%降至不到5%，而产能从每月每人8000多件提高到2．1万件。与人工相比，机器的优点无疑是明显的，并有助于将人从简单、繁复、危险的工作中解放出来，进行更有创造性的工作。但是，机器“抢饭碗”带来的就业冲击，也加剧了当前本已紧张的就业形势。
目前，“机器换人”已经是大势所趋，为了实现“机器换人”之后的产业接续和平稳过渡，我国政府部门必须因势利导，采取相关措施予以应对。第一，提高奖补力度，推广应用安防，排爆、巡检、救援等特种机器人，加快高危关键岗位“机器换人”；第二，制定具体的职业技术培训规划，提高工人。人机结合”的职业技能素养，培养一批具备“工匠精神”、符合时代要求的技术工人；第三，鉴于当前我国智能制造装备水平与发达国家还有较大差距，政府还应加强相关产业政策资金引导扶持力度，推动关键核心技术的引进、消化和创新，培育一批自主研发能力强的创新型企业。
结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）从经济角度分析“机器换人”带来的积极影响。
（2）运用《政治生活》知识，说明我国政府部门采取相关措施的依据。
（3）有人认为，“机器换人”就是对就业的冲击。请你运用矛盾的知识评析上述观点。
要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
②学科术语使用规范，字数250字左右。
材料一 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”当今世界，和平、发展、合作、共赢是时代潮流，开放融合是地区发展繁荣的必由之路。因此，习近平主席在讲话中强调，要深化亚太伙伴关系，以开放谋共赢，以融合促繁荣，不断开拓进取，共创亚太发展的美好未来。
材料二 习近平主席在G20峰会的主旨演讲中提出G20未来发展的“中国方案”，指出G20应该根据世界经济需要，调整自身发展方向，进一步从危机应对向长效治理机制转型；要协商谈判，但更要采取务实行动；同舟共济，发扬伙伴精神。
阅读材料,回答问题:
（1）结合材料一，运用“当代国际社会”的知识，说明中国政府为什么要倡议“深化亚太伙伴关系，共创亚太发展的美好未来”？
（2）结合材料二，运用唯物辩证法的有关知识，分析习近平主席所提出的“中国方案”。
材料一：
注：2016年中国第三方移动支付市场交易规模中，其中支付宝占比52．3%，腾讯金融为33.7%。另外，一些不法分子利用扫码支付窃取用户的核心信息，进而窃取用户的银行卡或移动支付平台的资金，移动支付领域资金失窃事件频频出现。
材料二：从便捷的网上快捷支付到轻松的二维码付款，支付创新正在改变着我们的生活方式和消费习惯，迸发出无限活力。当然，支付业的持续繁荣，需要市场机制与政府监管的“各就各位”：放开银行卡清算市场、对支付机构备付金的缴纳作严格规定、发布二维码支付应用规范……让市场的回归市场，让监管回归本位，支付业必将前景看好。
结合材料，运用《经济生活》知识，同答下列问题：
（1）解读材料一中的经济信息。
（2）说明政府和市场促进支付业发展中应有的作用。
2017年高考已经结束，但高考作文的“刷屏”之效仍在持续。作文，是最能考查学生情感、态度、价值观的一道考题，更是社会进步、时代变迁的一面镜子。细数恢复高考40年的作文题，1977年高考题《难忘的一天》《心中有话向党说》、80年代的考题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》《毅力与恒心》、90年代的“近墨者黑”或者“近墨者未必黑”之辩、新世纪的作文题《诚信》《心灵的选择》《他们》等，从提倡集体主义到张扬个人主义，从抒发政治理想到解决现实问题，高考作文的变革忠实记录了伟大时代的一个个足印，也助推了中国教育改革和社会的文明进步。
结合材料，回答下列问题：
（1）运用《文化生活》有关知识，分析“高考作文的变革切合时代变迁和社会进步”的正确性。
（2）高考作文是记录时代印记的一面镜子，也是引领教育改革的一个风向标。请说明其中蕴含的历史唯物主义道理。
当前上班族生活、工作压力大，亚健康、失眠、易怒、暴饮暴食、注意力记忆力下降等问题非常普遍。为此，国家卫计委等有关部门建议市民每天发呆5分钟。过去被公众轻视的发呆行为，现在成了一种放慢生活节奏，舒展身心的方式。这表明
①积极的情绪是一种重要的物质力量
②社会存在的变化决定社会意识的变化
③社会意识对社会存在具有促进作用
④价值判断与价值选择具有社会历史性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
