Question

继《中国诗词大会》等文化综艺刮起一股清新之风后，央视一套、三套于2017年2月18日联合播出《朗读者》。《朗读者》定位为文化情感类节目，通过节目中嘉宾的朗读，让观众感受文学之美、声音之美和情感之美，《朗读者》不是朗诵节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。“朗读”是一部分，“者”是一部分。“朗读”是和文字有关的一部分，是大千世界；而“者”是和人有关的一部分，是大千世界各种人给我们带来的启示。《朗读者》节目就像慢馒地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节，观众情不自禁地投入、并静静欣赏着倾听着。此时，每个朗读者面带表情，所朗读的篇章段落或唱首歌，都是根据自己亲身经历感受所选，或如和煦的春风，或如涓涓流淌的溪水，拨动并滋润着每个人的心弦。

（1）结合材料运用文化生活一至三课的知识，说明《朗读者》为什么能引起人们的精神共鸣。

（2）请设计两条传播中华优秀文化的公益广告词，要求主题清淅、语言简洁，每条字数不超过16个字。

Answer

（1）①精神产品离不开物质载体，《朗读者》节目中优秀文化具有感染力和感召力，丰富观众的精神世界，增强人的精神力量。

②文化是一种素养，人们在社会生活中创造、获得和享用文化。该节目能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式；

③文化对人的影响来自各种形式的文化活动和特定的文化环境，该节目能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

④依托现代信息技术，发挥大众传媒传递、沟通、共享的功能，将节目超越时空的局限展现在观众面前，为优秀文化的传播创造了良好的条件。

（2）传家训、立家规、扬家风

保护环境，共建美好家园

关爱留守儿童，托起祖国的明天

无论多忙，请常回家看看

【解析】本题以党和政府推动城镇化的良性之策为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查文化既是民族的又是世界的、尊重文化多样性、文化交流传播等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

（1）本题考查文化生活一至三课的知识，设问指向《朗读者》为什么能引起人们的精神共鸣，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时明确知识范围，把握设问指向《朗读者》引起人们的精神共鸣，调动运用精神产品离不开物质载体、文化对人的影响、大众传媒等有关知识，结合《朗读者》分析意义，实现理论与材料的有机结合。

（2）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。公益广告作为广告设计中的一种，自然也有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。广告设计中，广告语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，广告设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“传播中华优秀文化”进行设计。