Question

阅读材料，完成下列各题。

当前，资源环境形势严峻。必须坚持绿色发展理念，实现经济社会的永续发展。

材料一    “十一五”规划首次把单位国内生产总值能源消耗强度作为约束性指标，“十二五”规划提出合理控制能源消费总量。“十三五”时期，我国将对水资源和建设用地也要实施总量和强度双控，从源头上减少污染物排放，倒逼企业转变生产经营方式。

材料二    20世纪70年代以来，共同应对气候变化一直都是世界性的难题。2015年12月12日，近200个缔约方在分歧中相向而行，在困难中凝聚共识，终于达成里程碑式的全球气候《巴黎协议》。

巴黎气候大会前，中国采取了一系列应对气候变化的措施，主动实施“双控”，与美国、法国、印度、巴西等国家广泛沟通，宣布建立规模为200亿元人民币的气候变化南南合作基金……中国主动承担与国情相符的国际义务，维护自身发展权益，保护全球气候，积极履行负责任大国的历史担当，为推动人类命运共同体建设做出重要贡献。

(1)结合材料一和所学经济知识，说明我国实行“双控”为什么能倒逼企业转变生产经营方式。

(2)根据材料二，运用《政治生活》有关国家利益的知识，说明中国在气候问题上勇于担当的依据。

Answer

（1）①“双控”是国家实施宏观调控，调节和控制经济，能引导资源配置，影响企业生产；“双控”能引导社会转变消费观念和消费行为，调整需求结构，影响企业生产；“双控”会增加部分生产要素成本（企业生产成本），淘汰落后产能，影响企业生产。（以上3点只要回答一点即可）②“双控”能推动企业加快技术进步，节能减排，优化产品结构，推进转型升级，从而实现生产经营方式转变。

（2）①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。在气候问题上，中国根据自身国情和责任，勇于担当，能够维护国家利益。②不同国家既存在利益差异，又有着广泛的共同利益。在气候问题上，中国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，勇于担当，能够促进世界各国的共同发展。

【解析】本题以绿色发展为线索，从国内和国际两个维度展示我国在绿色发展方面的做法和担当，从而引导学生树立绿色发展理念。材料一以“双控”为背景，材料二以中国在气候问题上的担当为背景，考查学生对《经济生活》和《政治生活》主干知识的理解和运用能力。试题考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力，难度较大。

第（1）问考查宏观调控、价格变动的影响、消费反作用于生产和企业的经营等知识，考查调动知识分析阐释问题的能力。设问要求结合材料说明我国实行“双控”为什么能倒逼企业转变生产经营方式，属于原因类题型。解答此题首先需要根据材料信息理解什么是“双控”，然后调动知识分析具体原因。“双控”是指对水资源和建设用地实施总量和强度控制。实施“双控”是国家宏观调控的措施，能引导资源配置，影响企业生产；“双控”控制水资源，能引导社会转变消费观念和消费行为，调整需求结构，影响企业生产；控制水资源和建设用地的总量，会提高生产要素的价格，增加部分生产要素成本（企业生产成本），淘汰落后产能，影响企业生产；通过“双控”从源头上减少污染物排放，能推动企业加快技术进步，节能减排，优化产品结构，推进转型升级，从而实现生产经营方式转变。

第（2）问考查学生调动知识分析阐释问题的能力。设问知识指向明确，层次清晰。问题指向中国在气候问题上勇于担当的依据，属于小切口深分析的原因类题型。中国在气候问题上勇于担当，首先说明维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，中国根据自身国情和责任，勇于担当，能够维护国家利益。中国在气候问题上勇于担当，为推动人类命运共同体建设作出重要贡献，说明在气候问题上，中国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，勇于担当，能够促进世界各国的共同发展。